关于世界一流学校标准的个案解读

如何构建世界一流学校?本文择取蜚声中外的天津南开中学作为典型个案,初步梳理出世界一流学校的标准,包括:具有远大的发展愿景、特立独行的学校精神、矢志不渝的教育信念、志同道合的领导班子、世界一流的教师队伍、优秀的生源、强烈的民族性与世界性、人才辈出的教育绩效、与世界同步的教材、实用持久的规章制度、质朴耐用的硬件设备和坚强有力的社会支持等。

打造一流学校的途径

现代校园需要文化，需要文化氛围烘托学校的书香气息与厚重的历史文化、陶冶学生高雅的情操、促进学生的发展，这是现代教育发展的需要。

用新视角推进一流学校建设

长三角名校长研究班开班第一周，华师大刘莉莉博士后就给来自江浙沪的校长学员们提出了“如何建设一流学校”的研讨主题。通过学习研讨，我认为要使一流学校办得更好，持续保持一流的状态，我们应该积极转变思维方式，不断地转换视角去思考学校未来的发展。

教育资源分层流动的正义性思考——兼论一流学校与一流学科建设

一流学校与一流学科建设本质上是一种教育资源的再分配与再流动。教育资源流动的正义性假设主要包括形式正义、程序正义和实质正义,依次体现了其行动原则、过程规范和价值追求。在正义实施中主要出现了从垄断到合作的主体变化,从侧重到均衡的客体变化,从模糊到补偿的利益变化。我们可以从社群中的个人、均等中的差别和伦理中的制度三个方面对教育资源分层流动的正义性加以期待。

感召力膜拜和世界一流学校

2005年3月8日，美国哈佛大学教育学院的杰里·马菲（Jerry Marphy）教授在北京大学英杰交流中心，以讲座和研讨会的形式与北大教育经济研究所师生进行了交流。下面是李铮同学整理的讲话录音内容。

加强学校管理 创建一流学校

江苏泗阳县穿城镇中心小学是一所普通的农村小学。近年来，在各级教育行政主管部门的正确领导和地方党委、政府的热情关怀下，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全方位对学校进行标准化建设，深入实施素质化教育，坚持以提高师生综合素质为主线，以提高教学质量为中心，以抓好德育工作为重点，力求把学校办成具有特色的一流学校。

加强学校内部管理 努力打造一流学校

坐落在虞山脚下的江苏省常熟市特殊教育学校创办于1975年，是一所全日制特殊教育学校。学校积极贯彻国务院办公厅《关于“十五”期间进一步加强特殊教育改革与发展的意见》和《江苏省特殊教育“十五”发展意见》，以“自强、勤奋、文明”为校风，以“扶残助残，一切为了残疾少年儿童”为办学宗旨，加强学校的内部管理，取得了“常熟市校园管理先进”、“苏州市扶残助残先进集体和“江苏省特殊教育现代化示范学校”等光荣称号。

创一流学校 育时代精英——记黑龙江省桦南县第三中学

桦南三中是一所规模较大的初级中学。始建于1974年．坐落在桦南县城交通路中段。学校环境幽雅，景色宜人．教育数学质量逐年提高，是一所深受社会认可和家长信赖的学校。

秉有为志 做有为人 创一流学校 康有为纪念小学走特色发展之路

康有为纪念小学（原名大策直街小学）创办于1950年,学校绿树环抱,建有标准的运动场,各种设施齐备;语言实验室、音乐室、美术室、图书馆等功能场室布局合理,更配备有先进的多媒体电教平台、校园网。

走开放办学之路,创办世界一流学校

天津市新华中学在张之鑫校长的带领下,勇于开拓创新,与时俱进,把先进的教育理念转化为教育创新实践,适时地将发展目标定位在创办世界一流的学校上,树立了“人人成功、人人成才”的学生发展观和以教师为本的教师队伍建设观,构建了促进学生主动发展的校本课程体系,开放办学,走出了一条独具特色的办学之路。本栏目刊登的四篇文章,从不同角度介绍了新华中学所作出的种种努力和取得的丰硕教育成果。

打造特色品牌 争创一流学校

北京市黄庄职业高中是国家级重点职业学校。多年来学校坚持合理规划，分步实施的原则，通过统筹安排各项资源，稳步推进学校信息化建设，在教育教学管理和应用方面形成了鲜明的特色。

办特色教育 创一流学校——庆阳市第一中学发展纪实

几十年风雨沧桑，几十载桃李芬芳。当走进庆阳市第一中学，就不由得被这里团结奋进、争创一流的昂扬正气和蓬勃朝气所感染，被他们那执著的精神、奋进的情怀所折服。作为一所省级示范性高中，庆阳一中每年都硕果累累，高考成绩更是让人惊喜不断，那么，庆阳一中在教育教学管理当中到底有什么秘诀呢？

建设一流学校,我们在路上

要办好一所学校,必须具备完备的教育设备,充足的学生来源,一支素质优良的教师队伍和较高的管理水平。环境文化自然舒适,体现出"自然教育"的核心理念。生源素养良好,数量逐年增加,未来可达到3000人。学校年轻教师多,可通过师徒结对、校本培训、外出学习、推门听评课、课题研究、教学评比等多种形式,培养出一支师德高尚、业务精渥、乐于奉献的"仁·智之师"。

用教育特色铸就一流学校

办出一流学校是我们的教育理想。一流学校的内涵是多元的，呈现方式也是缤纷的，但是教育的本质是永恒不变的，那就是育人。学校的育人水平达到了一流，学校就是当之无愧的一流学校。

“一流学校”能将有限资源最大化

什么是未来的好学校？在现代教育语境下，标准肯定是多元的，因为多一些包容、多一些类别、就会多一些活力、多一些精彩。

搞好校本教研 创办一流学校

当前，教育的市场化办学彤势，使学校之间的竞争日益激烈，突出地表现为强校之间教学质量的竞争和对优秀生源的争夺。这种竞争主要反映在中学领域。在这样的形势下，择校将不可避免，学校只有做强做大，创办名优学校，才是学校生存发展的必由之路。

走特色发展之路 争创垦区一流学校——记省农垦总局建三江管理局七星农场第一中学

学校始建于1956年,现校舍占地面积10万平方米,在校生2600人。学校以“崇德博学,笃信求真”的校训和“艺体现行,注重特色”的办学理念,努力为学子打造理想的求知殿堂。为培养学术综合素质,学校经过多年探索,形成了“音体美课堂+精品社团”的特色培养模式,即立足于课堂。认真落实“体育艺术2+1项目”.

江西崇义中学 办一流学校 育一方人才

崇义县位于江西省西南边陲，与湘、粤接壤，是赣江上游，章江源头的一颗明珠，崇义中学是一所有60年历史，200位教工，3000名学子的省级重点中学。学校占地130亩。教学区各楼呈弧形结构，有连廊相通，设计新颖，气势恢弘，现代化办学设施一应俱全。