兰德做法对发展为一流智库的启示

文章首先界定了什么是智库,什么是一流智库。并以兰德公司为例,对兰德的经验做法,尤其是其取得成功的独到秘诀进行了深入分析,在找出差距的基础上,提出迈向世界一流智库的举措。

面向决策的美国一流智库智慧产品生产流程研究

随着世界范围内智库在政府决策过程中日益突出其影响力,中国政府对智库建设也给予高度重视与支持。美国智库不仅起步早、数量多,而且形成了一批国际影响力强的一流智库,为中国智库建设提供了良好的借鉴经验。文章从信息资源角度,认为美国一流智库产生的关键在于科学、完善的智慧产品生产流程,按照美国智库隶属机构的不同,选取兰德公司、布鲁金斯学会和胡佛研究所三所美国一流智库为代表,分析美国一流智库智慧产品生产的一般流程,包括课题选择、资料收集、研究分析、转识成智等关键过程。通过对关键过程的详细分析和案例介绍,以期为中国特色新型智库建设提供借鉴。

美国一流智库发展规律与特征研究——以6所美国一流智库为例

[目的/意义]以美国一流智库为研究对象,研究一流智库的发展规律和特征,为中国特色现代智库建设提供经验借鉴。[方法/过程]基于宾夕法尼亚大学《2015年全球智库报告》顶级智库排名,选取其中美国6家一流智库作为研究样本,以百年发展历程和主要影响因素进行纵向和横向分析,从研究宗旨、组织建设、人才流动、经费筹集、研究主题、研究过程以及影响力等方面分析美国智库百年发展的规律与特征。[结果/结论]研究表明,上述主要影响因素奠定了其发展的思想、组织、智力、财政、选题、制度、渠道基础,对美国一流智库的发展具有决定性作用,对中国智库发展具有借鉴作用。

一流智库学术影响力评价指数及实证研究

文章构建了基于发文量、被引量、被下载量和基金支持量4个影响因子的智库学术影响力指数评价公式,并以上海社会科学院发布的《2016年中国智库报告》中排名前30的智库作为研究对象,通过CKNI获取2016年上述智库的相关数据,进行学术影响力指数的实证研究。研究表明,国内一流智库的学术影响力和综合影响力排名具有较高的一致性,学术影响力与被引量和被下载呈正相关,官方智库相对来说更依赖于体制内资源,高校智库总体则更注重学术影响力。

世界一流教育智库人才配置与管理机制研究——美国的经验与启示

世界一流的教育智库知识生产和应用需要一流的人才配置和管理机制。本文选取美国知名教育智库斯坦福国际研究所、数学政策研究所、教育政策研究联盟作为研究对象,从智库政策知识生产的特殊性出发,探究教育智库人才配置和管理机制。研究发现,三所智库以增强领导团队的卓越性、塑造研究人员的研究能力、培养管理人员的服务性为推进轴,以人才队伍的多样性、跨学科性、专业性为依托点,全方位进行人才队伍建设。在人才合理配置的基础上,通过交互的人才聘用机制、合理的人才协作机制、开放的人才交流机制以及多层次的人才激励机制,塑造了智库人员之间的团结协作能力和凝聚力。这为我国特色新型教育智库的建设提供了诸多有益的启示。

影响世界一流高校智库建设的组织因素及创新启示——基于清晰集定性比较分析

组织形式及其发展规律是高校智库建设需要关注的重点问题,国外高校智库创新组织形式为中国提供了镜鉴。采用清晰集定性比较分析,基于组织建制、组织人员、组织运行与组织文化四个因素提炼出教育背景、任职经历、管理结构、资金来源、科研模式、全职配置、成果转化七个解释变量,选取十所国外高校智库进行系统比较,分析影响世界一流高校智库建设的组织因素及其多重互动。研究发现,科研模式是影响世界一流高校智库建设的必要条件,管理结构和全职配置在其他条件的共同作用下有效促进了高校智库建设。世界一流高校智库通过广泛的成果转化提升影响力,而非取决于智库成员政府任职。研究提出,以成果为导向优化高校智库资源配置,完善全职与兼职人员管理体系,拓展中国高校智库成果转化与传播路径。