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题名假如我是一滴雨
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作者
廖也
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机构
湖南株洲田心中学花季文学社
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出处
《初中生优秀作文》
2010年第6期24-24,共1页
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文摘
假如,我是一滴雨,我一定要滴在禾苗上,帮助小禾茁壮地成长,让它结穗成果,带给人们收获的喜悦。我呀,就一同沉醉在那丰收的喜悦中,甜甜地笑着。
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关键词
《假如我是一滴雨》
中学
作文
廖也
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名一滴雨的诗性思维
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作者
田子馥
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机构
吉林省艺术研究院
吉林省艺术学院
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出处
《华夏文化论坛》
2015年第1期39-42,共4页
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文摘
本文通过"一滴雨"为例详尽论述了古典诗词以赋比兴为认知自然宇宙的原始智慧及重要手段,将"愁"思这一极抽象的思想感情,转化为可听、可视、可以触摸的具象事物,而且"愁"具有体积、重量,压破舟船,成为诗人的想象飞升的诗性思维。并且从六个方面来论述人与自然的关系,活用赋比兴认识自然奥秘,玄解宇宙的密码。说明诗性思维,即是"一滴雨"的宇宙思维。
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关键词
一滴雨
赋比兴
诗性思维
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分类号
I207.2
[文学—中国文学]
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题名假如我是一滴雨
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作者
王楠楠
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机构
本溪县实验小学六年四班
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出处
《新少年》
2010年第6期37-37,共1页
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文摘
雨是大自然的使者,我一直幻想着有一天我能变成一滴雨。终于,我实现了这个愿望。我在天上很无聊,正想着要干点什么呢,云彩姐姐飘了过来,对我说:“小雨滴,你快去一趟旱情严重的云南和贵州去,再多带些伙伴,我先飞去了!”
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关键词
《假如我是一滴雨》
小学
作文
王楠楠
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名一滴雨
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作者
陶天真
贾如丽
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出处
《课外生活》
2011年第10期1-1,共1页
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文摘
一滴雨一个干净、透日月的少年有着健康。
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关键词
《一滴雨》
小学生
语文学习
阅读知识
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名岁月枯了,就回来了(外1首)
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作者
陈包
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机构
贵州省遵义职业技术学院
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出处
《当代教育》
2019年第2期139-139,共1页
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文摘
一滴雨,归宿在荒野里,昏沉的电线上,一只落单的鸟,爬向天空,要停留在哪里呢?窗台生锈的钥匙,要如何打开故乡归途的门,你半启的窗又为谁开?
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关键词
岁月
一滴雨
鸟
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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