“一点一线”比较法在单元整合教学中的应用探析——以统编《语文》必修下册第一单元为例

高中语文新课标对单元整合教学提出了更高要求。在课堂教学实践中,笔者根据“思辨性阅读与表达”学习任务群的特征,探索了“一点一线”比较法,浅析了这一方法的逻辑旨归,结合“人文主题”单元整合教学,阐述了这一方法的基本内涵和主要应用。

对建设湖南“一点一线”地区集疏运输接驳系统的思考

结合规划研究中心在湖南省"一点一线"地区完成的岳阳、湘潭等市综合交通运输规划及黄花机场陆侧交通组织等项目,对"十二五"期间加快湖南省"一点一线"区域综合交通运输发展提出一些参考建议。

单层螺旋CT“一点一线垂直扫描法”诊断茎突综合征83例

目的探讨单层螺旋CT采用"一点一线垂直扫描法"冠状位茎突薄层扫描在基层医院诊断茎突综合征的价值。方法收集本院经临床诊断为茎突综合征患者83例均以单层螺旋CT采用"一点一线垂直扫描法"冠状位薄层扫描双侧茎突,同时测量双侧茎突的长度、内倾角及其与口咽侧壁的距离,并对测量结果进行分析。结果本组83例茎突综合征患者全部采用该法扫描来显示茎突,一次扫描显示茎突的成功率达到96.4%(80/83),只有3例双侧茎突未能完整地显示在同一层面上,需经第二次定位扫描。结论单层螺旋CT采用"一点一线垂直扫描法"冠状位茎突薄层扫描能较好地显示成人茎突并能对获得的茎突图像进行准确而有效的测量,此法可在基层医院推广。

一点一线法：物理课堂教学有效性提升新探

课堂教学有效性问题研究具有重要的教学理论意义和鲜明的现实针对性。本文从教学实践出发,对课堂教学的有效性做了思考与实践,阐述了课堂有效教学的涵义以及如何利用"一点一线"法提高物理课堂教学的有效性。一点即一节课有一个重点,一线即一节课有一条主线。符合"一点一线"的课堂教学,能够做到目标明确,内容正确,方法恰当,结构紧凑,提高课堂教学的有效性。

“一点一线两融四面”产学研用深度融合技能型人才培养模式的创新研究

本文首先剖析了当前产学研用深度融合技能型人才培养模式创新所受到主客观两个因素的影响,在此基础上探索高职教育中一点一线两融四面产学研用深度融合技能型人才培养模式的创新途径等相关内容,最终对人才培养模式的创新方法和手段从四个方面进行了详细阐述。

一线一点测流方案的建立

所谓一线一点测流方案,就是在测流断面上的某条垂线上只测出任一点的流速,即可推算断面流量的测流方法。 一个水文站,在具备了一定数量高、中、低水位级的实测流量资料的基础上,如能探索出一个有分析依据而又具有一定精度的一线一点测流方案,这相对于现行的多线多点法测流来说,就大大地缩短了测流历时,增加了所测流量的相应性和代表性;使测流工作大为简化,减轻了劳动强度;同时对抢测洪峰和洪水过程,对开展巡回测流,实现测流自记化和遥测都有一定的意义。

基于特征的二维图像拼接法测量几何量

:针对单元摄像机受测量范围、测量精度和测量效率制约的问题 ,采用二维图像拼接的方法 ,达到大测量范围、高精度和多参数综合测量的目的 .通过对比不同特征对测量效果的影响 ,提出采用一点一线法进行拼接测量 ,并就一点一线法中点和线的参数值对拼接结果的影响进行了误差分析 ,最后进行了实物几何量测量实验 .

一种改进的Fourier-Mellin变换的图像拼接技术

Fourier-Mellin变换法是目前应用较广泛的图像拼接方法,它基于频域分析,能快速实现包含平移、旋转和缩放关系的图像之间的自动拼接。对该算法做了全面细致的仿真实验,总结图像匹配各方面特性,发现该算法对小角度和小缩放因子的图像检测不敏感。因此,提出先利用一点一线法检测出两幅图像间的旋转角度和缩放因子,然后再利用Fourier-Mellin变换算法实现图像拼接。理论分析和实验结果表明,与以往的方法相比该方法拼接精度高,是相位相关技术的一种很好的延伸。

风电场扩展式大体积空心混凝土基础施工方法

以某风电二期100 MW风电场项目为例,该工程基础形式采用扩展式大体积空心混凝土基础,上部采用混塔加钢塔的形式作为塔架,将桥梁上预应力张拉技术运用到风电技术上,用预应力锚索将基础与塔筒进行连接,使塔架高度达到120 m^140 m,通过扩展式大体积空心混凝土基础承台的实践应用,取得了良好的经济效果。