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“一带一路手拉手,一班一国看世界”PBL晨会课程设计
1
作者
吴江宏
《华夏教师》
2018年第31期60-61,共2页
我校"一带一路手拉手,一班一国看世界"系列课程的开发与实施取得了一定的成效,在学生及家长中有一定的影响。本文通过课程简介、课程目标、课程计划、课程内容与实施、活动设计举例、课程评价、实践反思等系列架构详细介绍了...
我校"一带一路手拉手,一班一国看世界"系列课程的开发与实施取得了一定的成效,在学生及家长中有一定的影响。本文通过课程简介、课程目标、课程计划、课程内容与实施、活动设计举例、课程评价、实践反思等系列架构详细介绍了PBL晨会课程设计。
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关键词
一带一路
一班一国
PBL
晨会课程
设计
下载PDF
职称材料
培养国际素质 弘扬奥林匹克精神——“一班一国”奥林匹克教育活动
2
作者
曾莉莉
《北京教育(普教版)》
2006年第5期12-14,共3页
关键词
奥林匹克精神
古代奥运会
奥林匹克运动会
奥林匹克教育活动
“
一班一国
”
国
际素质
小学
原文传递
题名
“一带一路手拉手,一班一国看世界”PBL晨会课程设计
1
作者
吴江宏
机构
浙江省宁波市鄞州区堇山小学
出处
《华夏教师》
2018年第31期60-61,共2页
文摘
我校"一带一路手拉手,一班一国看世界"系列课程的开发与实施取得了一定的成效,在学生及家长中有一定的影响。本文通过课程简介、课程目标、课程计划、课程内容与实施、活动设计举例、课程评价、实践反思等系列架构详细介绍了PBL晨会课程设计。
关键词
一带一路
一班一国
PBL
晨会课程
设计
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
培养国际素质 弘扬奥林匹克精神——“一班一国”奥林匹克教育活动
2
作者
曾莉莉
机构
北京市海淀区羊坊店中心小学
出处
《北京教育(普教版)》
2006年第5期12-14,共3页
关键词
奥林匹克精神
古代奥运会
奥林匹克运动会
奥林匹克教育活动
“
一班一国
”
国
际素质
小学
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
G424.28 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“一带一路手拉手,一班一国看世界”PBL晨会课程设计
吴江宏
《华夏教师》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
培养国际素质 弘扬奥林匹克精神——“一班一国”奥林匹克教育活动
曾莉莉
《北京教育(普教版)》
2006
0
原文传递
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