大连艺术学院实践教学特色之一生多师初探——以音乐表演专业(器乐演奏)方向为例

"舞台上、灯光下,一生多师,立体化演出实践教学"——这是大连艺术学院近一年多(2015年来)以来由学院董事长王贤俊先生着重提出的实践教学理念,也是极为重要的实践教学模式。作为一线教学的教师(理论课教学与实践教学)、教学管理人员来讲,如果不能对其形式与内涵透彻理解掌握的话,将会在实际的教学过程中无论是对于人才培养方案的执行,授课效果的达成均会产生很大的影响。故而,本文中,笔者将会就其中的核心关键词"一生多师"的形式及内涵作以剖析,对于如何体现"一生多师"的实践教学理念提出合理化的意见。希望能够对我院的实践教学工作能有些许裨益。

浅析“一师多生、一生多师”与疏远的师生关系

学生时代的"恩师"中,真正对个人成长产生深刻影响的为数不多,且大部分随着时间的流逝已被学生遗忘。通过对毕业生调查发现,"一师多生、一生多师"格局是导致师生关系疏远的主要原因。

中提琴“集体演·听·评”教学模式的实践探索

针对中提琴教学长期以来存在的问题,笔者通过多年的实践摸索,提出了中提琴"集体演·听·评"教学模式。清楚地说明该教学模式的组成部分,展现其基本框架,并试图通过几个典型教学案例的描述展示教学活动的实际过程,以体现运用该教学模式的真实情况,最后对教学案例的实际结果提出一些看法。该教学模式运用中比较有创意的地方是采用了"一生多师"和"一师多生"的教学形式。