深度关联:学习任务与文本阅读点的勾连--以《真理诞生于一百个问号之后》教学为例

语文教学中以学习任务为载体组织课堂教学,可以更好地整合语文教学情境、内容、方法、资源等,发挥课堂教学的最大效益。学习任务的设计要注重与文本阅读中主题点的发现、语境点的创设、主旨点的深化形成勾连,以实现学习任务与文本阅读中形式关联、内容关联、意义关联的深度关联。

家族权威的青年想象——简析电影《一百个》中父权形象的存在方式

通过对电影《一百个》的视听方案的分析,我们可以看到这部作品是通过两种手法来表现青年的想象世界中,父权作为家族权威的存在方式。这两种手法是"画框"和"白日梦"。作品利用画框进行父权形象的精神构图,又利用青年的白日梦对这种形象进行精神实现,最终展示了父权信仰对青年人精神世界的征服与规训。

例谈预学《真理诞生于一百个问号之后》

在农村小学中高年级语文教学中开展有效预学,首先要在预学中做到作业的"细化"和"趣化";其次,学生的预学和课堂教学要紧密结合;最后,预学作业的呈现和课堂的交流要求教师给出科学的激励性评价。

一百个幸运星

李小春骑在那棵比他年纪还要大的桑树上熟练地摘着桑葚儿，紫色的果实看上去像一串串饱满的微型小葡萄，晶莹、饱满。他小心地摘下来扔给站在地上等着的四个小伙伴，四个嘴唇吃得黑乎乎的小家伙在树下大声喊着：“来一个，来一个”，边接边吃边喊。李小春在树上忙碌着。

王秀金:把孩子交给您,我们一百个放心

兰陵因地处高陵且兰草繁茂,被出使此地的屈原命名,是荀子劝学之地、李白醉卧之乡,"兰陵王"高长恭因战功卓著被分封此地。带着无限遐想,记者来到兰陵采访。然而,奇绝的风景往往被大自然隐匿于最深处。车行路上,群山环抱,树木葳蕤,起起伏伏的山坳间,零星散落着几处人家,山东省临沂市兰陵县下村乡娄山小学正坐落在一处偏僻的山坡上。

基于“思维发展与提升”的小学议论文教学实践与思考--以《真理诞生于一百个问号之后》教学为例

“思维发展与提升”是语文学科核心素养的重要组成部分。议论文论点鲜明,论证严密,学习过程需要多种思维活动同时展开。《真理诞生于一百个问号之后》是学生在小学阶段学习的第二篇议论文,本文采用例证法进行论证,学生可在比较中发现规律,在辨析中提升思维。本文以人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》一课的教学为例,引导学生在细细地读、静静地思、轻轻地议的过程中,点燃思维火花,静待思维生长,再现思维过程,习得说理方法,提升思维品质,发展思维能力,培育学生的语文核心素养。

一百个孩子就有一百种成功

“学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说．‘五分’是成就的标志，而对另一个学生来说，‘三分’就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，——这是教育技巧的一个非常重要的因素。”——《给教师的一百条建议》。所有的教师对自己的学生都有着很高的期待，当然我也不例外。在日常教学中，我们一直倡导公平对待每一个学生，力争“一碗水端平”。

解放日报社等联合主办“印迹--一百个版里的中国共产党一百年”特展开幕

为庆祝中国共产党成立100周年,回顾中国共产党百年奋斗历程,昨天,由中共一大纪念馆、上海图书馆、解放日报社联合主办的“印迹--一百个版里的中国共产党一百年”特展在中共一大纪念馆专题展厅开幕,本次展览将开放至8月27日。

着眼实现建军一百年奋斗目标加强军事治理

习主席强调:“全面加强军事治理,以高水平治理推动我军高质量发展。”如期实现建军一百年奋斗目标,加快把人民军队建成世界一流军队,是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。要使国防和军队现代化进程始终同国家现代化进程相适应、军事能力同国家战略需求相适应,必须不断加强军事治理,确保如期实现建军一百年奋斗目标。一、锚定建军一百年奋斗目标加强军事治理的重大意义全面加强军事治理,是以习近平同志为核心的党中央着眼如期实现建军一百年奋斗目标、加快把人民军队建成世界一流军队作出的重大战略部署,是实现强国梦强军梦的必然要求。

论“人的全面发展”与“两个一百年”奋斗目标的关系

人的全面发展”是人的发展的最高阶段,也是中国特色社会主义发展的最终目标。改革开放以后,中国共产党提出的“两个一百年”奋斗目标俨然是现阶段我国为实现共产主义、实现“人的全面发展”的重大现实举措。二者在哲学维度上是相互促进的辩证统一关系,在价值维度上有着“全面性”的高度契合,在逻辑维度上体现了“国家社会发展起于人且复归于人”的关系。

书赞桉诺庆祝成立一百周年

(本刊讯)3月20日,全球大型商品浆生产商书赞桉诺在上海与中国利益相关方共同庆祝公司成立100周年。在主题为“一诺百年,初心如一”的庆祝活动现场,书赞桉诺重申了其在中国市场进一步发展的承诺,并呼吁利益相关方与其共谋未来发展大计。

重庆市:推行党建统领乡村“院落微治理”打通治理“最后一百米”

乡村振兴,治理有效是基础。近年来,各地积极探索创新乡村治理方法、路径、机制、平台,涌现了一批好经验好做法。农业农村部近期公布了“第五批全国乡村治理典型案例”,本期选取来自广东、新疆、重庆、云南、江苏、山东等地的6个案例,以飨读者。

清代八旗蒙古名臣富俊及《一百条》系列翻译活动

清代八旗蒙古名臣富俊有着丰富的翻译实践与经验,关注翻译人才培养。满语话条《一百条》是富俊非常重视的一种翻译教材,先后三次全译或编译为蒙古语和汉语,分别是《初学指南》《三合语录》及《一百条》托忒文译文七则等。这一系列教材的编译集中体现了富俊的语言观与翻译思想,也是八旗蒙古旗人珍贵的语言研究材料。

权威正史中的“新时期”与“新时代”——基于《中国共产党的一百年》(三、四册)文本分析

作为一部记录中国共产党历史的通史性权威正史,《中国共产党的一百年》以党的第三个历史决议和中共十八大以来党中央关于党的历史的一系列新论断新观点为遵循,吸收党的历史和党的理论研究最新成果,对“新时期”“新时代”党史的历史分期、规范性表述等问题,从正史叙述的角度给予明确回答。《中国共产党的一百年》坚持大历史观和正确党史观,凸显了“新时期”党史叙述的政治性、时代性、科学性,初步确立起了“新时代”党史叙述的基本框架。

聚焦“立德树人”的“五个一百”学生养成教育研究——以信阳农林学院园艺学院为例

文章以信阳农林学院园艺学院为例,探讨高等学校深入开展“党建+三全育人”工作研究。在“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”视阈下,创建聚焦“立德树人”根本任务的“五个一百”学生养成教育模式,充分利用学生课余碎片化时间,通过“读一百篇文献”“写一百篇文稿”“听一百场报告”“行一百次社会实践”“识一百种植物”的“五个一百”项目实施,实现学生素养能力提升和养成教育体系形成。

《中国共产党的一百年》的突破和创新

中央党史和文献研究院编写的《中国共产党的一百年》(以下简称《一百年》)是第一部着力体现和反映《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的党史基本著作,是第一部着力体现和反映习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上重要讲话精神的党史基本著作。

锚定建军一百年奋斗目标加强军史学习教育

党的十八大以来,习近平主席对加强军史学习教育工作高度重视,亲自审定军史工作重要文件,出席重大纪念活动,参观部队军史场馆,围绕新时代“为什么要加强军史学习教育、怎样加强军史学习教育”等重大问题作出一系列重要论述,立起了军史学习教育的“纲”和“魂”,是我们加强军史学习教育的根本遵循、思想武器和行动指南。在地位作用方面,强调“学习历史、不忘历史,是为了从中汲取深刻启示和丰富营养,以利于更好地做好现实工作,更好地前进”。

施蛰存的一百年——写在施蛰存先生逝世20周年

施蛰存是现代著名的小说家、诗人、学者、翻译家和编辑。从1905年出生到2003年去世,施蛰存走过了将近一百年的历程,他的一百年为中国现代文学做出巨大贡献。不论是文学创作,还是翻译、编辑、教学工作,他都不愿意走别人走过的路,他的口号是“另辟蹊径”,是求新求异。施蛰存最大的贡献是标新立异地运用心理分析和魔幻色彩等现代主义表现手法,使心理分析小说在中国现代文学史上独树一帜。