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妙在入微处——略谈细节描写
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作者 唐惠忠 《学生之友(最作文)》 2015年第10期25-25,共1页
学生问:什么是细节描写?写好细节有哪些注子意点?老师答:所谓细节描写,指对人物、环境、物件等的细部所做的具体而细致的描写。人们常说故事情节是人物性格发展的历史。而细节则是人物的血肉。可见,细节在人物塑造中的重要作用。细节要... 学生问:什么是细节描写?写好细节有哪些注子意点?老师答:所谓细节描写,指对人物、环境、物件等的细部所做的具体而细致的描写。人们常说故事情节是人物性格发展的历史。而细节则是人物的血肉。可见,细节在人物塑造中的重要作用。细节要细。对此,大师们有许多精辟的见解: 展开更多
关键词 细节 人物塑造 人物性格 严监生 观察生活 一笔描 叶倾城 莫泊桑 《儒林外史》 吴敬梓
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生活最纯净的时候
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作者 鼠尾 《快乐阅读》 2015年第13期60-60,共1页
我还记得生活最纯净的时候。早晨醒来时,奶黄色绸布窗帘已经被阳光穿透,晾在窗台边横杠上的衣服也被照射着。室友在小浴室里洗头发,洗发露的香味散发得到处都是。我打开ipad播放想听的歌,然后起身爬下床铺。晚上入睡时,往往是在姑娘们... 我还记得生活最纯净的时候。早晨醒来时,奶黄色绸布窗帘已经被阳光穿透,晾在窗台边横杠上的衣服也被照射着。室友在小浴室里洗头发,洗发露的香味散发得到处都是。我打开ipad播放想听的歌,然后起身爬下床铺。晚上入睡时,往往是在姑娘们夜谈会慢慢平息下来后。有一个女孩爱听着宋冬野的歌睡着,于是, 展开更多
关键词 奶黄色 一笔描 原路返回 铺上 在黑暗中 织毯 费尔南多 藤蔓 BEAUTIFUL 淋水
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浅议动手操作活动中教师的提问
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作者 尤晓群 《陕西教育(教学)》 2017年第6期52-52,共1页
教学中教师让学生动手操作,不仅能获得知识,巩固记忆,更重要的是它能促进学生思维的发展。那么,动手操作活动中教师如何提问才能促进学生思维发展呢?一、动手操作前教师所提的问题要有悬念性案例:《分数的基本性质》教学片段师:2/4、... 教学中教师让学生动手操作,不仅能获得知识,巩固记忆,更重要的是它能促进学生思维的发展。那么,动手操作活动中教师如何提问才能促进学生思维发展呢?一、动手操作前教师所提的问题要有悬念性案例:《分数的基本性质》教学片段师:2/4、1/2、4/8一样大吗?学生中有的说一样大,有的说不一样大,这时,老师请学生拿出长方形纸片,让他们折出想要的分数,并用阴影涂出表示的分数。 展开更多
关键词 操作活动 教学片段 折一 一笔描 思考空间 分子分母 角折 角分 活动行为 行不行
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