新世纪教师能力体系探析

教师的能力是决定教育教学效能的基本因素 ,是一般能力的合理整合和特殊发展 ,从能力的概括性入手 ,教师能力从高到低依次可分为一级能力、二级能力、三级能力等。

变化与启示——1998年1997年高考语文《考试说明》比较谈

变化与启示——１９９８年１９９７年高考语文《考试说明》比较谈■钟雨国家教委考试中心颁发的《普通高等学校全国统一考试说明》对考试的性质、内容、能力要求及考试的形式和试卷结构，作了明确的规定和解说。它的权威性和规范性，为克服考试工作中的盲目性，实现考试的...

物理课中的表格教学

物理课中的表格教学陈玲，刘强（郑州水利学校４５００４５）表格在教学中应用较广，充分发挥表格在物理教学中的作用，有利于提高物理教学．表格教学包括四个方面的内容．１用好课本中的表格内容，做到：讲清表格编制过程；如何使用表格；弄清表格外延的含义如对自由落体...

新JLPT下日语N1听力测试中外来语的发展动向

本文通过分析2010年至2012年新日本语能力测试一级听力原文中外来语的相关数据,指出了近年来听力考试中外来语的增加原因,总结了新日本语能力测试一级听力考试中外来语的发展动向,提出了应对这种动向的策略。为日语学习者和日语N1应试者提供了一定的参考。

日本语能力测试一级考试大纲与我国日语专业八级考试大纲的比较

本论文通过分析日本语能力测试一级的考试大纲和我国日语专业八级的考试大纲,指出了两种考试在考试目的、适用对象、考试内容等方面的异同,提出了提高两种考试效度和信度的建议,为学习者提供了一定的应试参考.