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情绪智力量表(EIS)中文版的项目功能差异分析
被引量:
3
1
作者
耿亮
竺培梁
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第9期42-46,共5页
本文使用SIBTEST方法,分析情绪智力量表中文版的项目功能差异。结果表明:⑴在性别变量上,EIS中文版四个项目存在DIF,其中两个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。⑵在地域变量上,EIS中文版五个项目存在DIF,其中三个是一致性DIF,另两个...
本文使用SIBTEST方法,分析情绪智力量表中文版的项目功能差异。结果表明:⑴在性别变量上,EIS中文版四个项目存在DIF,其中两个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。⑵在地域变量上,EIS中文版五个项目存在DIF,其中三个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。
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关键词
情绪智力量表
项目
功能
差异
一致性项目功能差异
非
一致性项目功能差异
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题名
情绪智力量表(EIS)中文版的项目功能差异分析
被引量:
3
1
作者
耿亮
竺培梁
机构
上海师范大学教育学院
上海师范大学教育学院心理学系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第9期42-46,共5页
基金
上海市教委课题"中学生学业成绩优良者的情绪智力研究"系列论文之一。
文摘
本文使用SIBTEST方法,分析情绪智力量表中文版的项目功能差异。结果表明:⑴在性别变量上,EIS中文版四个项目存在DIF,其中两个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。⑵在地域变量上,EIS中文版五个项目存在DIF,其中三个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。
关键词
情绪智力量表
项目
功能
差异
一致性项目功能差异
非
一致性项目功能差异
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情绪智力量表(EIS)中文版的项目功能差异分析
耿亮
竺培梁
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008
3
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