浅谈管理哲学

在社会主义改革和现代化建设中,越来越多的管理者从自己的亲自实践中深切地体会到,要深化改革,提高管理功效,只重视一般管理理论的探讨和技术的应用是不够的,还必须掌握正确的思维方法,具备一定的哲学素养。另一方面,随着改革开放的不断深入和时代的飞速发展,哲学理论工作者也认识到,只注重于一般哲学理论的探讨和研究同样是不行的,还应当使哲学同各门科学结合起来,从而多方面地深化哲学理论,实现哲学的大发展。

一本颇具特色的哲学读物——读《论马克思主义的立场、观点、方法》

张瑞生同志撰写的《论马克思主义的立场、观点、方法》一书,是作者在长期从事马克思主义哲学教学和研究的实践基础上撰写的一本专题性论著,该书集中阐明了马克思主义的立场、观点、方法的科学内涵,并以此为指导系统深入地研究探讨了在建设具有中国特色的社会主义实践中人们所关注的一系列重大理论和现实问题.应当说,张瑞生同志积数年之心血潜心所做的这项工作是十分必要而有意义的.

浅谈哲学教学中的抽象与具体方法

当前在高等院校马克思主义哲学课教学有一个显著的特点,即内容多,课时少。由于受课时的限制,哲学课教学只能停留在基本原理、范畴和概念的注释及介绍上,不能作进一步系统、深入的讲解,这往往影响学生对一般哲学理论的实际运用和哲学思维能力的锻炼。 本文根据以往哲学课教学中的经验和教训,教师如何正确运用抽象与具体的方法,提高课程教学质量和培养学生的哲学思维能力问题作一初步探讨。

重建哲学与生活的联系──中国哲学走出危机之途径

重建哲学与生活的联系──中国哲学走出危机之途径李景林现在，似乎人人都在谈哲学的危机。虽然大家对这个“危机”的理解很不相同，但承认“危机”之存在，却是一个共识。要摆脱“危机”，就要首先弄清危机产生的根源。中国哲学的危机，要而言之，其根源在于哲学与生活的...

试论辩证思维中矛盾的发生和本质地位

由于在当今流传的一般哲学理论中,对矛盾的解释存在着简单化的偏向,因而在充满复杂矛盾的实际领域中,相应出现了对矛盾理解的混乱和随意性偏向。现有不少理论哲学将矛盾解释为“对立统一”的逻辑形式是过于简单的。事实上,矛盾具有比对立统一更复杂的形式,矛盾贯穿在整个辩证思维的形成发展过程中,充满着历史性和系统性。