小学几何概念图形表象教学中存在的问题与对策研究

一般图形表象是表征几何概念的重要形式之一,正确认识一般图形表象及它们之间的关系是理解几何概念的重要标志。该文将当前小学图形表象教学中存在的问题归纳为三个方面,并尝试提出了相应的五条教学对策。

论几何概念图形表象教学中的问题与对策

小学数学已涉及几何方面的知识,教师要根据几何图形表象教学中的常见问题和“学情”巧妙地使用直观材料,引导学生运用丰富的言语交流,寻求一般图形表象的本质属性,从而延长对图形表象的记忆。