一般大学工科大学生英语学习困难的成因及对策——基于心理学的视野

一般大学工科大学生在大学英语学习中遇到了不少困难。我们专门针对这一群体的英语学习状况设计并进行了问卷调查,发现工科生所特有的思维方式、学习方法以及价值观等主观因素是导致其英语学习困难的重要原因。为帮助其走出困境,我们基于心理学的研究成果,从归因理论、观察学习理论及角色扮演理论等出发提出了几条促进一般大学工科生英语学习的具体可行的途径。

一般大学发展中的三个关键问题和问题的关键

一般大学在加速发展的进程中,普遍面临一系列矛盾和问题,其中关键的问题是:“做大”与“做强”的问题,教学与科研的问题,引进人才与留住人才的问题。要处理好这几个关键问题,关键是必须牢牢抓住“办学特色”、“办学定位”和“用好人才”。

基于2004～2007年中国大学竞争力排行榜的分析研究

本文既公布和分析了2007年的中国大学评价结果,又利用2004～2007年中国大学竞争力排行榜数据,着重分析了中国大学教育地区(未含港澳台)竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国大学科技创新竞争力排行榜、中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜的4年变化发展情况,得出"中国高等教育竞争力地区发展不平衡"、"重点大学表现突出,层次区分明显"等有益结论,希望对我国大学的健康发展有所借鉴。

高校名师与名师工程建设构想

高校名师应具有高层次学历,高深理论功底,精湛业务水平,扎实科研能力,在本专业、本领域德艺双馨的双职称复合人才。高校名师工程应把握名师人选关,制定名师培养计划,使其达到名师目的。