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例析高考生物实验设计题的表述方式及解答策略 被引量:1
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作者 吴解冰 《中学生物教学》 北大核心 2014年第1期121-122,共2页
高考要求学生具有较强的实验和探究能力,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,以及掌握相关的操作技能,并能综合应用。通过分析例题,总结了实验目的、原理、假设以及实验结果的一般表述模式,以提高复习的有效性。
关键词 高考实验题 一般表述模式 有效性
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