由课堂上一问异答想到的

新课程不仅要求更新教师观念,而且要求转变教师角色。在课堂教学中,一些好奇心强的学生有时会提出一些与教学内容不相关的问题,教师应如何面对学生提出的这类问题呢?教师不可能完全理解学生的思维,也不可能完全覆盖学生的知识面,但决不能因此抹杀学生的创造性与主动精神。教师应成为学生学习的促进者,成为学生实践探索的引路人和学生的良师益友。