大概念讨论与唯物史观深度思维培育

大概念讨论,是近年来国内外历史课程改革“思维转向”趋势下的产物。大概念的本质就是历史观,对它的认识可以按照一阶概念、二阶概念和大概念的结构来进行。大概念不仅能够解释历史学科中的二阶概念,更重要的是它还能起到整合历史知识的作用。就中国中学历史教学实际而言,唯物史观就是历史学科的大概念。唯物史观不仅能够培育学生因果探究、历时性观察、实践检验认识和整体史观等历史学科深度思维能力,还能够帮助学生认识个人在历史中的意义,进而培育其世界观和人生观。