思政教育融入艺术学院“一院一品”路径研究——以汉江师范学院为例

在高校践行“三全五育”的背景下,探寻思政教育融入艺术学院“一院一品”的价值意蕴,分析目前思政教育融入“一院一品”存在的问题,为思政教育融入艺术学院“一院一品”提出具体路径。本研究将有助于增强对高校大学生的思想政治教育,提升二级学院“一院一品”工作的育人实效,对于贯彻落实新时代党和国家对教育工作的新要求具有重要的理论与现实意义。

基于校园特色文化活动的医学生创新素质培育研究——以济宁医学院“一院一品”为例

新时代背景下,校园文化活动成为大学生创新素质培育的重要载体。如何通过打造精品文化活动提升大学生的创新能力,成为各高校的重点工作。该文以济宁医学院“一院一品”校园特色文化活动为例,分析该活动的发展现状和创新育人成果,探究其对医学生创新素质培育的路径,总结其对医学生创新素质培育的核心平台作用。

基于专业发展的高校“一院一品”思政教育实践与探索——以渭南师范学院为例

高校如何落实立德树人根本任务,加强和深化教育领域改革,做好高校思想政治工作,提高人才培养质量。实践证明,“三全育人”综合改革是新时代高校加强思想政治工作的一项重大举措。研究者结合所在高校思想政治工作实际,开展“基于专业发展的‘一院一品’思政教育研究与实践”课题研究。此课题研究聚焦学生成长成才全要素,以学校专业发展与思想政治工作的耦合育人、同频共振效应为切入点、突破口和有力抓手,着力从创新学校思想政治教育方式、拓展思想政治教育载体方面进行实践与探索,力求学校思想政治工作提质量、增实效,在全校范围内形成了精准思政的强大合力,全面提升了学校思想政治工作实效和人才培养质量。

商学院“一院一品”校园文化品牌建设的路径

高等学校校园文化建设,关系到培养有中国特色社会主义建设者和接班人,意义重大。对于商科二级学院,与社会经济联系紧密,校园文化建设的品牌和价值引领作用就更加突出。本文通过对商学院"一院一品"校园文化内涵的解读,分析商学院"大商有道,治学有为"校园文化品牌创建的意义与建设路径,总结品牌化校园文化活动,在加强和改进商学院学生思想和文化教育方面的重要意义和价值,对校园文化建设提出了思考。

参与型学生管理模式下活动策划“热”中的“冷”思考——以宁波大红鹰学院“一院一品”活动为例

活动策划是参与型学生管理模式下高校学生组织开展活动的关键环节，一个成熟而优秀的策划是活动成功的基础。要懂得“设计”策划，懂得在策划过程中带着目的性、创新性、预见性、竞争性的特殊属性，用符号化的大众传播手段，呈现漂亮的“一院一品”策划。

高校“一院一品”校园文化品牌建设的实践探索

校园文化育人作为高校育人的重要手段之一,在和谐校园建设和学生综合素质培养中发挥着越来越重要的作用。建设适合各学院自身发展的校园文化,打造具有学科特色的"一院一品"校园文化品牌,可以进一步整合校园文化品牌资源、提升校园文化活动的水平、满足学生个性化和多层次的需求。

我国高校“一院一品”阳光体育推广模式研究——以湖北大学为例

从阳光体育推广出发,以湖北大学"一院一品"阳光体育活动为研究对象,对"一院一品"阳光体育推广模式作理论探索与实践研究。设计"一院一品"阳光体育推广模式。研究结果表明:"一院一品"阳光体育推广模式为阳光体育的广泛开展,提供了理论基础和实践方式。

以提升学生素养为目标的“一院一品”校园文化活动构建模式探索——以云南民族大学化学与环境学院为例

在高等教育大众化形势下,校园文化活动越来越繁杂。因此,高校必须整合资源,形成富有内涵的文化品牌,让“在校内做成文化,在校外做成品牌”成为主流方向。文章结合云南民族大学化学与环境学院管理模式和工作卖践,探讨“一院一品”校园文化活动构建模式。

基于“一院一品”视角下高校专业党支部建设研究

在时代前进和社会形势变化的背景之下,高校基层党组织建设环境面临新挑战,当前高校专业党支部在党员发展、党支部职责分工、组织活动形式等方面存在诸多不足。针对上述问题,借助专业发展特色优势,依托党建品牌视角,从阵地建设、教育管理、品牌活动、专业内涵、服务工作等方面进行分析研究"一院一品"视角下的高校专业党支部建设。

刍议以“党建+”模式实现“一院一品”党建活动路径——以辽宁某高校二级学院党建工作为例

高校是育人工作的主阵地,高校党建工作的开展直接关系到高校的人才培养质量。因此,新时代高校党建工作既要体现学校办学特色,又要在党建工作中贴近教师和学生两大群体。本文在“党建+”视角下,探索高校党建的新平台、新路径,试图在党建实践中形成“树立一个理念,拓展两个平台”模式,创造性地开展“五个到位”——“一院一品”特色党建活动,开创高校党建工作新格局、新体验、新突破。

“一院一品”高校党建精品工程建设研究

党建精品工程建设对高校党建工作起到引领示范作用,探讨党建精品工程的有效模式,提出党建精品工程的"一体双翼"建设模式和"一院一品"建设机制对于提高高校党建工作质量有示范和引领作用。

一院一品,立德树人,地方高校书院文化育人的探索与实践——以绍兴文理学院为例

坚持立德树人,扎实推进大学生思想政治教育,通过书院一院一品文化建设,积极培育和践行高校学生社会主义核心价值观,坚持“落小、落微、落实”,融入书院德育全过程。以高品质书院文化,赋予每个书院独特的文化内涵和精神,以潜移默化方式,影响学生的价值取向、思想意识、意志品质、行为习惯;将书院文化活动打造成为一种富有时代特色,又与优良传统相衔接的校园文化形态。

立德树人视域下 “一院一品”思想政治教育模式构建

将立德树人融入高校的教育工作是高校思想政治工作的根本逻辑,“一院一品”思想政治教育模式构建是提升思想政治教育工程的一个有效方法。构建“一院一品”模式就是将思想政治教育建设品牌化、运作项目化、发展可持续化。在这个过程中要遵循找准定位、与时俱进、因材施教的原则,具体的实施策略就是打造科学的品牌理念,整合教育资源,凝练品牌特色。

新常态背景下的财经高校“一院一品”校园文化品牌的艺术塑造与传播

高校"一院一品"的校园文化品牌建设是实现和彰显学校特色文化、建设"一流高水平"大学的必由之路,它是以学院和学校为主体并开展文化发展力的重要载体,校园文化品牌建设关系到财经高校办学的社会艺术理念和文化人才主导价值的输出,对于财经高校办学内涵、加强和改进大学生思想文化教育有着不可替代的意义和价值。本文从财经高校现有的校园品牌文化建设载体入手,探讨当下"一院一品"的校园品牌建设模式和路径。

江西高校基层党建工作品牌化建设研究——以萍乡学院为例

大力加强高校党建工作品牌化建设,是凝聚高校基层组织品牌特色的有益尝试。江西省萍乡学院以狠抓“党旗领航·一院一品”提炼党建工作特色,探索出了凝聚党建与专业特色协同举措、增强党建特色魅力展现渠道、构建党建工作项目清晰模式、融入安源红色文化铸魂育人素材、搭建师生多方互利共赢平台等实践经验,但也面临着党建品牌意识不足、品牌辐射不广、项目资源趋紧、效果反馈有限等问题挑战。今后,通过强化党建品牌内涵建设能力、构建党建品牌共建共享协同机制、大力提升理论总结高度、增强项目系统化运作等路径,为推动地方高校基层党建工作品牌化建设提供一定的借鉴参考价值。

书院制学生管理与教育模式的创新与实践——以浙江科技学院安吉校区为例

为适应中国高等教育发展与改革的趋势,培养高素质应用型人才,浙江科技学院安吉校区首次实行书院制学生管理与教育模式的创新与实践,既借鉴了国外的住宿学院制,又形成了有别于国内其他高校书院制的学生管理模式。即书院与学院在育人功能上强强联合,互为补充,把以教学区为主的思想政治教育阵地转移至宿舍区,以期为书院制在国内高校落地生根、健康发展提供借鉴。

关于师范院校“书香校园”品牌建设的探索与建议——以江苏第二师范学院为例

在＂全民阅读＂背景下,结合与湖南第一师范学院红色学坛的交流经验,打造＂书香江苏二师＂文化品牌。以有声阅读、读书讲座、实践调研、特色支教等活动形式进行探索,实现集教育性与娱乐性于一体。通过文学院＂一院一品＂项目进行拓展延伸,建议调动学生的积极性,完善品牌建设流程,配合好学校工作,从社会拉取一定的帮助等方式促进＂书香江苏二师＂建设。

大学生“第二课堂成绩单”制度的实践探索

第二课堂开展需坚持以学生为主体,以学生需求为根本落脚点和出发点,将学院的"供给"契合学生的"需求"。"第二课堂成绩单"制度的设计,将有助于全员育人、全方位育人及全过程育人的有效实施。本文以陕西国际商贸学院珠宝学院为例:通过分类阐述"一院一品"和"一班一品"系列活动的具体实施,发现第二课堂开展过程中存在的问题,在把握和遵循基本原则的基础上,提出具体的解决方案。并初步对第二课堂成绩单的建设及管理进行探讨,争取进一步完善运行机制,建设数据平台,推动学生参与,形成最终产品。