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初中物理复习课讲题策略——以欧姆定律复习课为例
1
作者
程在起
吴建东
许志
《物理之友》
2024年第3期53-54,共2页
讲题是初三复习课的重要教学形式,通过讲题,教师可以帮助学生分析问题、解决问题、厘清思路、掌握解题方法、思维订正以及提高学习效率。本文通过紧扣课程、追根溯源、一题三做、提炼总结来探讨习题课讲评策略。
关键词
习
题
课
一题三做
讲
题
策略
原文传递
题名
初中物理复习课讲题策略——以欧姆定律复习课为例
1
作者
程在起
吴建东
许志
机构
南京市营防中学
南京市教学研究室
出处
《物理之友》
2024年第3期53-54,共2页
文摘
讲题是初三复习课的重要教学形式,通过讲题,教师可以帮助学生分析问题、解决问题、厘清思路、掌握解题方法、思维订正以及提高学习效率。本文通过紧扣课程、追根溯源、一题三做、提炼总结来探讨习题课讲评策略。
关键词
习
题
课
一题三做
讲
题
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中物理复习课讲题策略——以欧姆定律复习课为例
程在起
吴建东
许志
《物理之友》
2024
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