浅谈《线性代数》中的证明题教学

本文针对《线性代数》证明题教学中存在的问题,阐述了教师应善于通过一题多证法和反证法,培养学生的发散性思维能力和逆向思维能力,丰富学生分析问题、解决问题的方法和手段,提高课堂的教学效果和考试成绩。