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溶菌酶的化学测定法
1
作者 李吉高 马立群 《中国生化药物杂志》 CAS CSCD 1989年第4期75-78,共4页
本文介绍溶菌酶活力测定的一个简单、准确的化学方法。用标记乙二醇几丁为底物,标准溶菌酶为对照。
关键词 化学测定 溶菌酶活性 活力测定 标准曲线 缓冲液 粘多糖 酶活力 酶含量 丁于 中国药科大学
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二阶非线性矩阵微分系统的振动判据
2
作者 关治洪 《数学物理学报(A辑)》 CSCD 北大核心 1992年第S1期33-35,共3页
考虑二阶非线性矩阵微分系统t∈[a,+∞)a≥0,其中关于R、Q、Y、F的基本假设和解的振动定义及有关记号如文[4]引言所述,记n阶实对称矩阵的全体为S<sup>n×n</sup>,A<sub>k</sub>(a<sub>ij</sub>... 考虑二阶非线性矩阵微分系统t∈[a,+∞)a≥0,其中关于R、Q、Y、F的基本假设和解的振动定义及有关记号如文[4]引言所述,记n阶实对称矩阵的全体为S<sup>n×n</sup>,A<sub>k</sub>(a<sub>ij</sub>)<sub>k×k</sub>,容易证明以下结论,其中A,B∈S<sup>n×n</sup>。 展开更多
关键词 微分系统 二阶非线性 预解 七气 知见 丁于 一宁 子一
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一个不等式及其应用 被引量:1
3
作者 崔炎生 朱荣兴 《数学教学通讯(教师阅读)》 1991年第1期10-11,共2页
定理设x<sub>1</sub>∈R<sup>+</sup>(i=1,2,…,n),且p、q∈N,p≥q 则(x<sub>1</sub><sup>p</sup>+x<sub>2</sub><sup>p</sup>+…+x<sub>n</sub&... 定理设x<sub>1</sub>∈R<sup>+</sup>(i=1,2,…,n),且p、q∈N,p≥q 则(x<sub>1</sub><sup>p</sup>+x<sub>2</sub><sup>p</sup>+…+x<sub>n</sub><sup>p</sup>)/(x<sub>1</sub><sup>q</sup>+x<sub>2</sub><sup>q</sup>+…+x<sub>n</sub><sup>q</sup>)≥(x<sub>1</sub>x<sub>2</sub>…x<sub>n</sub>)<sup>(p-q)/n</sup>。 (当且仅当x<sub>1</sub>=x<sub>2</sub>=…=x<sub>n</sub>时等号成立)。证明根据幂平均——算术平均不等式:若x<sub>1</sub>∈R<sup>+</sup>,m≥1(i=1,2,…,n),则(x<sub>1</sub><sup>m</sup>+x<sub>2</sub><sup>m</sup>+…+x<sub>n</sub><sup>m</sup>)/n≥((x<sub>1</sub>+x<sub>2</sub>+…+x<sub>n</sub>)/n)<sup>m</sup>(当且仅当x<sub>1</sub>+x<sub>2</sub>=…=x<sub>n</sub>时等号成立)。 展开更多
关键词 幂平均 当且仅当 算术平均 数学通报 锐角三角形 数学竞赛 丁于 问题解答 万丽 千石
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关于最优决策的某些条件
4
作者 王宪福 蔡海涛 《经济数学》 1989年第5期27-37,共11页
本文将Hamilton—Jacob验证技巧应用于微分包含约束的对策问题,给出了鞍点最优决策的必要条件。
关键词 最优决策 微分包含 对策问题 鞍点 最优轨线 戈飞 偏微分不等式 RADON 丁于 乘子
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圆面积的一个命题及其运用
5
作者 张宁 蒋明玉 《小学教学参考(语文版)》 1998年第Z1期75-75,共1页
如图所示,大圆半径是小圆半径的2倍,那么,大圆面积和小圆面积之间有什么关系呢?假设小圆半径为r。
关键词 圆半径 积和 阴影部分 直角扇形 团甲 大凹 云司 丁于
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不可小视秘书工作
6
作者 韩秀峰 孙伦振 《北京档案》 1986年第1期16-17,共2页
什么是秘书工作?秘书工作的内涵很广.有些同志是领导同志的秘书,他们所从事的工作无疑是秘书工作.还有一些同志,如各级机关中的办公厅(室)主任,秘书处(科)长,以及在这些部门工作的干事、科员、打字员、收发员、机要员等等,他们虽然并不... 什么是秘书工作?秘书工作的内涵很广.有些同志是领导同志的秘书,他们所从事的工作无疑是秘书工作.还有一些同志,如各级机关中的办公厅(室)主任,秘书处(科)长,以及在这些部门工作的干事、科员、打字员、收发员、机要员等等,他们虽然并不直接担任领导同志的秘书,但他们的工作也是秘书工作. 展开更多
关键词 秘书工作 秘书人员 下级机关 党的政策 人才成长 纪律观念 文书处理工作 建党初期 公厅 丁于
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大瑶山之恋——选自合唱套曲《开路者之歌》
7
作者 郑南 常敬仪 《星海音乐学院学报》 北大核心 1990年第1期73-76,共4页
关键词 一曰 一片石 洲口 子气 士全 丁于 井州 卜日 里仁 一宁
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祝福歌
8
作者 黄权中 张森龄 《当代戏剧》 CSSCI 北大核心 1994年第3期53-55,共3页
关键词 戏曲音乐 工上 丁于 一生二 AIH 图美 粮棉 三界 丰乐
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多栏式帐页记帐方法的探讨
9
作者 卢关圻 《武汉财会》 1984年第4期39-40,共2页
帐簿是企业一切经济业务活动的汇集,记载和反映,正确的记载帐簿,对分析与指导企业的生产经营和管理工作起着一定的作用。帐簿使用的帐页目前基本分为三栏式和多栏式两种(专栏也属多栏式)。三栏式帐页的记帐方法基本一致;而多栏式帐页的... 帐簿是企业一切经济业务活动的汇集,记载和反映,正确的记载帐簿,对分析与指导企业的生产经营和管理工作起着一定的作用。帐簿使用的帐页目前基本分为三栏式和多栏式两种(专栏也属多栏式)。三栏式帐页的记帐方法基本一致;而多栏式帐页的记帐方法、帐页格式就有些不同,本文就此提出些不成熟的看法,供探讨. 多栏式帐页的记帐方法,除专栏外,目前大体上有三种记帐方法:第一种是按记帐凭证的借方或贷方金额记帐。 展开更多
关键词 记帐方法 记帐凭证 借贷方 货方 发生额 退库 丁于 额片 设计制图 万法
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考评校长心态透视
10
作者 李永清 《中小学管理》 北大核心 1990年第3期43-43,共1页
考评校长,是推行校长负责制之一大环节,也是我们常采用的一种传统的考核干部的形式和方法。在考评校长中,各位评议者对被考评者的评价。
关键词 被考评者 成见效应 工丁 告斗 上级意图 土丁 上丁 投射作用 积善成德 丁于
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鸟儿的问答
11
作者 丁志强 曾庆清 《民族音乐》 2003年第6期32-32,共1页
关键词 牛鱼 放此 九比 毛飞 丁于
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OK之歌
12
作者 程焱 刘新民 《清洗世界》 CAS 1989年第3期41-41,共1页
关键词 里扬 毛口 一泉 口穴 OK 三一 丁于 二万
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《你悄悄离去……》——献给战斗在老山前线的英雄
13
作者 刘恋 电弧 《北方音乐》 1986年第1期18-19,共2页
关键词 女声独唱 受经 丁于 刁云
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讲特点 学观察
14
作者 叶天智 《小学教学参考(语文版)》 1998年第1期6-6,共1页
《小足球赛》的课文内容是根据一幅油画写成的,在观察上有很多特点.教学这篇课文,让学生了解这些特点,有助于他们学会怎样观察事物,培养他们的观察能力.
关键词 课文内容 足球运动 应让 后场 第一自然 图边 认识图 主要人物 丁于 段先
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“分数大小的比较”教学设计
15
作者 黄小兰 《小学教学参考(语文版)》 1998年第2期23-23,共1页
教学过程一、复习准备l.用分数的意义说明下列分数的含义.1/3 1/5 3/7 2/92.说明下列分数的分数单位分别是多少?每个分数里分别有几个这样的分数单位?2/3 3/4 5/63.让学生做教科书上的复习题,做完后集体订正.二。
关键词 分数单位 阴影部分 做一做 母相 组分数 思考过程 相山 丁于 观察比较 地刀
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由定比分点公式引出的一个定理的应用
16
作者 罗丹 《数学教学通讯》 1983年第4期24-25,共2页
考虑到定比分点公式中λ是有向线段的比,我们可以很容易地得到一个很有用处的定理:过 P1(x1,y1),P2(x2,y2)两点的直线若与直线L:Ax+By+C=0相交于点P。
关键词 定比分点公式 直角坐标系 丁于 数学竞赛 合比 分点 一阴 三边 能一 拉斯
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引入辅助根式化简根式
17
作者 王怀祥 《数学教学研究》 1990年第5期23-23,共1页
某些根式的化简,可以引入一个辅助根式。将待化简的根式与辅助根式进行转化,构成方程组,解这个方程组,求出根式的值,从而化简了原根式。下面举例说明,供教学参考。例1 化简:(99+702<sup>1/2</sup>)<sup>1/3</sup&... 某些根式的化简,可以引入一个辅助根式。将待化简的根式与辅助根式进行转化,构成方程组,解这个方程组,求出根式的值,从而化简了原根式。下面举例说明,供教学参考。例1 化简:(99+702<sup>1/2</sup>)<sup>1/3</sup>。解设x=(99+702<sup>1/2</sup>)<sup>1/3</sup>, y=(99+702<sup>1/2</sup>)<sup>1/3</sup>(辅助根式), ∴ xy=1,(1) x<sup>3</sup>+y<sup>3</sup>=198。∵ x<sup>3</sup>+y<sup>3</sup>=(x+y)<sup>3</sup>-3xy(x+y), ∴ (x+y)<sup>3</sup>-3(x+y)-198=0。 (x+y-6)[(x+y)<sup>2</sup>+6(x+y)+33]=0, ∵此方程左边第二个因式的值大于零, 展开更多
关键词 教学参考 原式 丁艺 例解 万丽 丁于 石丁 了万 刁丽
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故乡的木板房
18
作者 艾梅 江南 晓夜 《音乐世界》 1993年第5期36-36,共1页
关键词 木板房 花路 二目 代军 丁于 日乙
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如何向中学生讲清调概念(上)
19
作者 芮文元 《音乐世界》 1990年第1期37-38,共2页
“调式”、“调性”、“调号”,加上还有个单独的词儿叫“调”,历来是中学乐理教学中比较麻烦而难以讲清的课题。从音乐先辈人物到当代一些专家的乐理著述中,对上述名词的解释顺序,非但不统一;而且有的还留下些“不能自圆”的矛盾;更普... “调式”、“调性”、“调号”,加上还有个单独的词儿叫“调”,历来是中学乐理教学中比较麻烦而难以讲清的课题。从音乐先辈人物到当代一些专家的乐理著述中,对上述名词的解释顺序,非但不统一;而且有的还留下些“不能自圆”的矛盾;更普遍缺乏一种使学生一听就懂的形象化解释法。 展开更多
关键词 乐理教学 如何向 最佳方案 二字 李重光 人民群众 那先 本工 丁于 见其
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假设法解题例谈
20
作者 周建平 《教育科学论坛》 1994年第7期31-31,共1页
小学生的思维主要是形象思维,如果题目比较抽象,条件与问题之间的联系不太明显,我们不妨假设一个具体的数据,使题意形象化、具体化。例1 甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出,两车的速度比是3:2,两车到达C点的时间分别为上午5点和下午... 小学生的思维主要是形象思维,如果题目比较抽象,条件与问题之间的联系不太明显,我们不妨假设一个具体的数据,使题意形象化、具体化。例1 甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出,两车的速度比是3:2,两车到达C点的时间分别为上午5点和下午3点,那么两车是几点相遇?解法一:如图:甲车行到C点时,乙车行到E点,两车继续行驶于D点处相遇。设CE这段路程为"1",乙车行完这段路程要10小时,那么乙车速度为1/10;甲乙两车速度比为3:2,则甲车速度为1/10×3/2=3/20。 展开更多
关键词 速度比 甲车 甲乙 数学奥林匹克 人从 零点开始 解方程 丁于 丁言
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