论丁浩川的教育思想

我国现代教育家丁浩川 ,经过长期的实践和探索 ,在教育理论方面取得了显著成就。他认为教师的职业是崇高的 ,教师应注重塑造学生的灵魂 ,要在教育过程中发挥主导作用 ,努力实现教师主导和学生主体的最佳结合 ,提倡重视教学管理 ,倡导学校管理者要做学校管理的“内行”。他的这些关于教育理论的论述虽不尽完善 。

丁浩川:一代师表的思想与实践

丁浩川是中国现代著名教育家，1909年9月29日生于河北省完县的一个农民家庭。他自幼好学，完县高小毕业后，以优异成绩考人保定第二师范学校。1929～1932年，他先后在河北省冀县、蠢县等地当小学教师。目睹旧中国农村愚昧、落后的现状，

忠诚党的教育事业的教育家——丁浩川同志生平思想简述

中国现代著名教育家丁浩川同志,一九○九年九月二十九日生于河北省完县的一个农民家庭.他自幼好学,完县高小毕业后,以优异成绩于一九二三年考入保定第二师范学校.一九二五年加入共青团(C·Y),曾以共青团保定特别支部书记的身份列席党的会议.由于参加党所领导的学生运动,一九二八年被学校开除,从此结束了他的学生生活. 丁浩川同志的青年时代,正是我国遭受日本帝国主义侵略,民族危机日益严重。

教育工作者的学习榜样——为丁浩川同志诞辰八十周年而作

丁浩川同志是著名的深受青年爱戴的马克思主义教育家。无论在旧社会,还是在新社会从事教育工作,他都善于根据新旧社会教育的不同性质,对青年学生循循善诱,引导他们走上革命的道路,逐步提高他们的政治思想觉悟,并掌握科学文化知识,成为革命和建设的有用人才。浩川同志真正做到了忠诚于党的教育事业,鞠躬尽瘁,死而后已。

《丁浩川教育文选》同读者见面

由中国无产阶级革命家、教育家成仿吾作序的《丁浩川教育文选》已由辽宁人民出版社出版,最近同广大教育工作者见面。中国现代著名教育家丁浩川同志毕生致力于党的教育事业,曾任陕甘宁边区教育厅副厅长、华北联大教育学院副院长。建国后,历任北京师范大学教务长、东北师范大学副校长、代理校长。长期从事教育工作,使他从理论和实践的结合上积累了较为丰富的经验,写下了大量的关于教育工作的文章。

一说到批评与自我批评就想起老校长丁浩川

今年是东北师范大学成立六十周年。 抚今追昔，回眸上个世纪五十年代在学校学习时，受到师长的教诲、关爱和哺育，至今还铭刻在心。特别是一代师表——丁浩川的高风亮节，给我留下了极其深刻的记忆。

一位教育家的德育践行——忆东北师大原代校长丁浩川先生

丁浩川先生是中国现代教育家，生前曾任陕甘宁边区教育厅副厅长、华北联合大学教育学院副院长、北京师大教务长、东北师大代校长等职。我与丁先生并无私交，只是他的一名普通学生。在东北师范大学教育系读书期间，我亲身感受过丁先生育人的伟大风范。时光虽然已过去四十多年，但仍不时忆起。现把当时所见、所历、所知的丁先生育人的一些事迹介绍出来，以与广大同仁共飨。

在老师大的生活

1949年8月,从上海坐了53小时的火车到北平,到北师大教育系报到,学号为三八〇九四四。什么是三八?指的是入学的年份。因为当时中华人民共和国还没有成立,用的是民国纪年(编者注:民国38年)。当时校务委员会主席是黎锦熙,教育学院院长是董渭川,第二年是丁浩川。

记华北大学一次关于五四新文化运动的性质与领导思想的讨论

从1948年秋天至1950年5月,在华北解放区的正定县和进入北京以后的华北大学展开过一次关于五四新文化运动的性质和领导思想问题的讨论。当时华北大学的校长是吴玉章,副校长是范文澜、成仿吾,校党委书记、教务长是钱俊瑞。二部主任是何于之,副主任是丁浩川、陈唯实。二部国文系主任是李何林、教授有蔡仪、尚钺等。助理员是苏星。我当时任校秘书室秘书。 1948年秋,李何林同志准备给学生讲授《近三十年中国新文学运动》课程,草拟了一个《近三十年中国新文学运动大纲》