丁玲与“文学研究所”的作家培养实践--以丁玲书信为中心

“文学研究所”的作家培养是新中国成立后丁玲的一项重要文学实践,也是创意写作的渊源之一。丁玲“书信”表明其深度参与了“文学研究所”的实际工作。在学生培养过程中,丁玲重点关注青年作家,她与陈登科、徐光耀、李涌等人的通信展示了其对新生文艺力量的悉心指导。书信成为丁玲与学生之间文学交流的特别媒介,这种独特的文学交往既是丁玲培养作家的过程,也是宣传其文艺思想的有效渠道。丁玲的文学行为影响了整个20世纪50年代的青年作家,为他们打开了文艺创作的大门。而丁玲书信中关于“文学研究所”的内容,不仅体现了她别具一格的培养方式,也展现了其作为文学名家的品格与担当。

丁玲佚信三封及其他

现在已知的丁玲书信,基本都被《丁玲书简》和《丁玲全集》所收,但也有少数仍散佚在民国时期各报刊上。1935年6月《汉口舆论汇刊》所载《丁玲的一封信》、1935年10月《越风》上《丁玲近讯》一文中的丁玲书信片段、1946年4月《消息》中丁玲给姚蓬子的信,都是目前各种丁玲书信集和研究资料未提及、未收录的重要文献。这些佚信,是反映丁玲1930年代南京'囚居'时期和解放前夕生活、思想和创作的重要资料,对我们研究丁玲具有重要的文献价值。