基于核心素养的高品质“问·学课堂”的实践探索

核心素养是学生终身发展的奠基石和护身符,是检验和评价教育质量的主要依据。学生发展核心素养是贯穿到各学段、各学科、各育人环节的主线,它将促使学校教育各层级、各方面、各个要素等真正聚焦到人的发展,把立德树人根本任务落到实处。学生核心素养的形成离不开课堂这个教育的主阵地。高品质＂问·学课堂＂正是指向学生核心素养的形成与发展的,以＂问学单＂为载体,以问导学;以＂研习用＂三段式集体教研为依托,以学定教;切实遵循＂七化六步＂教学设计要求,科学合理运用＂三环六学＂教学过程,着力培养学生的关键能力,让课堂走向自主与对话。