“七学模式”构建中医院校学风建设体系的实践研究——以成都中医药大学临床医学院为例

目的构建"七学模式"开展高校学风建设活动,以调研其有效性和推广性。方法采用问卷调查和数理统计的方法对成都中医药大学临床医学院646名学生进行调查研究。结果从"七学模式"出发从各个维度分析其成效,总体有71.67%的学生通过该模式可以积极主动地投身入自主学习当中。70.9%的学生认可该模式可以提高自己的自主学习能力、自主规划能力。结论开展"七学模式"的学风建设活动总体成效较好,具有一定的推广价值。

试析“开放英语七听导学模式”之导学

随着社会进步、经济和科学技术的发展,学生学习的教材也在发展,开放英语系列教材就是承载了现代科技成果的教材。它包容了传统的纸质文字教材和计算机课件带、盘、碟、机、网,采用了网络远程教学,由中央电大讲师授课。如何导学是摆在基层电大英语教师面前的一大课题。十年来,笔者归纳"开放英语七听导学模式",通过制作灯片、课件、网页等进行导学,引导学生自主学习,为教师提供了导学方法,为学生提供了学习方法。进一步探讨开放英语导学方法有着重要的现实意义。

小学语文主体教育“七学”模式的实践

根据“以学生为主体，以学生的发展为本”的指导思想，构建小学语文阅读教学－课内“五学”（自学、说学、议学、评学、练学）和课外“两学”（预学、扩学）相结合的教学模式，使教学活动成为开发、培养、提高主体性的学习过程，促进全体学生在思想、道德、文化、纪律等诸方面素质得到良好的发展。