浅析七巧板活动课如何影响小学数学有效教学

众所周知,小学生的抽象思维薄弱,认知思维能力有限。新课改背景下,有效运用七巧板教具让学生在具体的实践操作中理解抽象枯燥的数学知识。一般的七巧板由一个平行四边形、五个三角形和一个正方形组成,在小学平面图形教学中,它的作用发挥尤其强大,通过新颖的七巧板制作活动,以游戏化的形式从视觉上帮助学生形成数学抽象概念的认知,培养学生思维能力的发展。本文以笔者多年教学实践为基础,从以下几个方面阐述七巧板活动课程是如何影响小学数学有效教学的。希望对各位同仁有所帮助。

在“七巧板科技”活动中培养创新意识的尝试

开展"七巧板科技"活动是科学活动课的一个很好素材,能让学生在"玩"中学习,"玩"中开动脑筋,"玩"中动手操作,能启发学生的创造思维,培养学生的想象能力、综合分析能力,从而达到开发智力、提高智能培养创新意识的目的。

浅谈如何创新性开展七巧板科普活动——对“青少年素质教育理论”的初步探究

“七巧科技”系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。它曾被评选为第四届’’国际科学与和平周”、”全国中小学金钥匙科技竞赛，”动手动脑器材。自2000年开展以来。充实了科技活动的内容，弥补科普资源的不足，极大丰富了青少年校园生活，同时如何更好地开展此项科技教育活动，结合笔者的工作经验．本文从”以学生为焦点，老师为核心，学校为主轴，家长为l网络”四方面进行阐述。

从儿童出发:架起课堂与生活的桥梁——苏教版二上《我来试试看》课堂实录与评析

《我来试试看》是苏教版《品德与生活》二上的内容,本课以培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态为教学目标,笔者在教学中从儿童出发,尊重儿童的兴趣,走进儿童的生活,并巧用数学资源设计了以"七巧板"为主线的快乐尝试系列活动。【活动一】有勇气试一试师:小朋友们,你们最近的数学课是不是在玩七巧板?乐乐猴知道了,想邀请你们一起去他的拼拼乐城堡里一起玩,好不好?

注重“趣”与“巧”,培养学生综合能力

七巧板是小学阶段学生成长时期的综合实践活动,能够引导学生初步认识三角形、正方形、长方形、圆等图形,并能够使学生直观辨别这些图形。因此,在进行七巧板活动时主要引导学生体验用七巧板拼出不同图形的过程,帮助学生丰富自身对于相关图形的感知并发展学生的空间观念,从而激发学生对于七巧板活动的兴趣,本文就七巧板活动中注重“趣”与“巧”而培养学生综合能力展开了分析。