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美国大学教育七条原则与我国大学教学质量 被引量:12
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作者 张继华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期75-77,共3页
美国大学教育七条原则的核心是强调学生的参与;注重教师对学生多方面的积极影响;注重大学生主动性的培养。对于提高中国大学教学质量有以下借鉴意义:一是中国大学要把改革的重点转移到课堂教学上来,把提高教学质量的关注点转到"教... 美国大学教育七条原则的核心是强调学生的参与;注重教师对学生多方面的积极影响;注重大学生主动性的培养。对于提高中国大学教学质量有以下借鉴意义:一是中国大学要把改革的重点转移到课堂教学上来,把提高教学质量的关注点转到"教学团队"的建设上来;二是中国大学要把师生关系建设作为提高教学质量的基础性工程;三是中国大学教学要把大学生主动精神的培养作为大学的重要任务。 展开更多
关键词 美国大学教育 七条原则 中国大学 教学借鉴
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论中国地名同名异译的若干原则 被引量:3
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作者 连真然 《中国科技翻译》 北大核心 2015年第2期32-37,共6页
地名是民族的历史文化遗产,它承载和传承着丰富的历史文化信息。本文阐述了同名地名的不同概念内涵,提出了中国地名同名异译的七条原则,并用大量的实例论证了其实用性。
关键词 中国地名 同名异译 七条原则 概念内涵 历史文化遗产
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