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美国大学教育七条原则与我国大学教学质量
被引量:
12
1
作者
张继华
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第5期75-77,共3页
美国大学教育七条原则的核心是强调学生的参与;注重教师对学生多方面的积极影响;注重大学生主动性的培养。对于提高中国大学教学质量有以下借鉴意义:一是中国大学要把改革的重点转移到课堂教学上来,把提高教学质量的关注点转到"教...
美国大学教育七条原则的核心是强调学生的参与;注重教师对学生多方面的积极影响;注重大学生主动性的培养。对于提高中国大学教学质量有以下借鉴意义:一是中国大学要把改革的重点转移到课堂教学上来,把提高教学质量的关注点转到"教学团队"的建设上来;二是中国大学要把师生关系建设作为提高教学质量的基础性工程;三是中国大学教学要把大学生主动精神的培养作为大学的重要任务。
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关键词
美国大学教育
七条原则
中国大学
教学借鉴
下载PDF
职称材料
论中国地名同名异译的若干原则
被引量:
3
2
作者
连真然
《中国科技翻译》
北大核心
2015年第2期32-37,共6页
地名是民族的历史文化遗产,它承载和传承着丰富的历史文化信息。本文阐述了同名地名的不同概念内涵,提出了中国地名同名异译的七条原则,并用大量的实例论证了其实用性。
关键词
中国地名
同名异译
七条原则
概念内涵
历史文化遗产
原文传递
题名
美国大学教育七条原则与我国大学教学质量
被引量:
12
1
作者
张继华
机构
淮阴师范学院教育系
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第5期75-77,共3页
基金
淮阴师范学院教授基金项目(编号:hsjss16)成果
文摘
美国大学教育七条原则的核心是强调学生的参与;注重教师对学生多方面的积极影响;注重大学生主动性的培养。对于提高中国大学教学质量有以下借鉴意义:一是中国大学要把改革的重点转移到课堂教学上来,把提高教学质量的关注点转到"教学团队"的建设上来;二是中国大学要把师生关系建设作为提高教学质量的基础性工程;三是中国大学教学要把大学生主动精神的培养作为大学的重要任务。
关键词
美国大学教育
七条原则
中国大学
教学借鉴
分类号
G64-059.3 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论中国地名同名异译的若干原则
被引量:
3
2
作者
连真然
机构
西南交大峨眉校区外语系
出处
《中国科技翻译》
北大核心
2015年第2期32-37,共6页
基金
四川省哲学社会科学"十一五"规划重点项目<中国地名汉英翻译研究>(项目编号:SC10A007)的部分研究成果
文摘
地名是民族的历史文化遗产,它承载和传承着丰富的历史文化信息。本文阐述了同名地名的不同概念内涵,提出了中国地名同名异译的七条原则,并用大量的实例论证了其实用性。
关键词
中国地名
同名异译
七条原则
概念内涵
历史文化遗产
Keywords
Chinese geographical name same name and different translation seven principles conceptual intension historical and cultural heritage
分类号
H059 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国大学教育七条原则与我国大学教学质量
张继华
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008
12
下载PDF
职称材料
2
论中国地名同名异译的若干原则
连真然
《中国科技翻译》
北大核心
2015
3
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