七校联合培养双学位人才的探索及反思——以华中科技大学英语双学位人才培养模式为个案

国内持续时间最长、实质性参与高校最多、合作范围最广、受益学生最多的武汉地区七所重点大学之间的联合办学,引起了社会的广泛好评。本研究以其中的华中科技大学英语双学位人才培养模式为个案,通过对1080名学生的问卷调查和抽样访谈,对整体办学模式满意度、课程设置、教师教学态度、课堂教学,整体教学效果等方面进行了分析,并根据学生的反馈意见,提出了进一步完善的建议。

高校间“翻转课堂”区域合作模式初探——基于本科生需求的视角

基于武汉七校联合办学的现状，通过对华中农业大学在校的300名本科生的问卷调查，发现在武汉高校间开展“翻转课堂”的合作共享模式是可行的。采用多元回归模型对影响学生选择“翻转课堂”意愿的因素进行分析，结果表明：学生的兴趣、网络课程学习经历、上课地点、费用成本以及考核难度5个变量对学生选择意愿有显著影响。为保障“翻转课堂”模式能长期有效地应用推广，应根据学生对课程的整体期望需求来构建课堂模型。具体而言，就是深入了解学生对“翻转课堂”课前、课堂、课后各个环节的需求，得到可操作的量化指标。