RIPI教学模式在高三英语七选五教学中的实践

《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出:在义务教育的基础上,进一步促进学生英语学科核心素养的发展,培养具有中国视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。根据新课标的要求:英语教师在课堂教学活动设计中,要以主题意义为引领,以语篇为依托,整合文化背景,着力培养学生的语言能力、学习能力思维品质和文化意识,这是英语学科核心素养的提升的关键。在日常高中日常教学中,具体的操作主要体现在以下三个方面:(1)有效科学地的整合语言知识、文化知识,把语言技能和学习策略融合到教学中。(2)创设具有知识综合性、个体关联性和主观能动性的课堂学习活动,鼓励全员参与。(3)引导学生采用自主、合作的学习方式,在这一方式中,根据学生的基础,设计分层活动,使学生参与到基于具体的主题及语篇的课堂教学中,并从中学习语言知识,了解文化背景,发展语言技能,塑造良好品格,确保语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。