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识得庐山真面目 只缘关注真问题——基于中学数学课堂实践的教学研究与论文写作
被引量:
3
1
作者
肖凌戆
《中国数学教育(高中版)》
2013年第6期4-7,共4页
中学数学教学研究与论文写作,是广大数学教师关注的热点问题.文献综述,案例分析,专题研究,行动反思是中学数学教学研究的基本方法.中学数学教研论文写作源于兴趣驱动,基于专业成长,专注问题解决.课堂教学实践为数学教学研究与...
中学数学教学研究与论文写作,是广大数学教师关注的热点问题.文献综述,案例分析,专题研究,行动反思是中学数学教学研究的基本方法.中学数学教研论文写作源于兴趣驱动,基于专业成长,专注问题解决.课堂教学实践为数学教学研究与论文写作提供了直接的营养,“困惑-学习-感悟-实践-撰稿-发表”是教学研究与论文写作的六重境界.
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关键词
论文写作
丈题选取
文献综述
案例分析
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题名
识得庐山真面目 只缘关注真问题——基于中学数学课堂实践的教学研究与论文写作
被引量:
3
1
作者
肖凌戆
机构
广东省广州市黄埔区教育局教研室
出处
《中国数学教育(高中版)》
2013年第6期4-7,共4页
基金
广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)
文摘
中学数学教学研究与论文写作,是广大数学教师关注的热点问题.文献综述,案例分析,专题研究,行动反思是中学数学教学研究的基本方法.中学数学教研论文写作源于兴趣驱动,基于专业成长,专注问题解决.课堂教学实践为数学教学研究与论文写作提供了直接的营养,“困惑-学习-感悟-实践-撰稿-发表”是教学研究与论文写作的六重境界.
关键词
论文写作
丈题选取
文献综述
案例分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
识得庐山真面目 只缘关注真问题——基于中学数学课堂实践的教学研究与论文写作
肖凌戆
《中国数学教育(高中版)》
2013
3
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