基于OBE理念的“肉制品工艺学”“三三制”课程改革探索

“肉制品工艺学”是食品科学与工程专业的选修课,一般在大三下学期或大四上学期开设,由于正值考研中重要的时间节点,传统教学方式并不能有效吸引学生。工艺类选修课对培养本专业学生的实践动手能力、解决复杂工程问题的能力至关重要。文章在OBE理念和课程思政大背景下,探索了本课程“三三制”课程改革,即传统讲授、翻转课堂、案例式课堂各占课堂学时总数的三分之一。“三三制”课程改革有效提升了课堂教学质量和学生学习效果,也为其他专业的高年级选修课教学提供了参考。

大学英语“三三”式实践教学模式研究

近年来,社会对于实用型人才的需求越来越高,师范类院校在人才培养中不仅要注重对学生进行理论知识的培养,还要注重对学生实践技能的培养。在大学英语教学中,传统的重视学生理论知识培养的模式已不适应社会的需求,因此,英语教师要创新教学模式,提高学生的英语实践技能。文章在概述大学英语“三三”式实践教学模式概念的基础上,总结了该教学模式构建需要遵循的原则,并结合教学实践,对该实践教学模式在大学英语教学中的应用进行了探讨。

“三三式”精准帮扶:乡村教师专业发展的培训实践

针对乡村教师专业素养不高、职业规划意识不强等现实问题,南宁市构建“三三式”精准帮扶培训模式,聚焦乡村教师专业能力提升和校本研修常态机制建设,深入乡村学校开展“三类”调研、找准需求,对乡村学校学科教师开展“三类”送教专场培训活动,并以“三类”跟踪强化培训指导、促进学员专业技能的内化与迁移,实现由“输血”向“造血”的转变,从而切实提升乡村教师教育教学能力,促进城乡教育一体化发展和乡村振兴战略的顺利实施。

疫情防控背景下“三三理念”下的MOOC+SPOC课程思政教学实践——以药品市场营销学课程为例

疫情防控背景下,在线开放课程、课程思政、因材施教、实用够用、需求管理、MOOC、SPOC等已然成为现代职业教育的必然趋势。为将这些内容与专业课程有效地整合起来,该文采用MOOC教学示范包+直播SPOC形式,在三全育人、三因施教、三方管理理念的指导下,以药品市场营销学课程为例,诠释现代职业教育专业课程的教学实践。

三三汤联合氨溴索口服液治疗支气管炎临床疗效及安全性分析

目的:探讨三三汤联合氨溴索口服液治疗支气管炎的疗效与安全性。方法:选取2018年3月~2020年3月武汉市中心医院收治的支气管炎患者102例,随机数字表法分成对照组与观察组,各51例。对照组给予氨溴索口服液治疗,观察组采用三三汤联合氨溴索口服液治疗,两组均治疗2周。比较两组疗效,分别在治疗前后比较两组中医证候积分,并采血检测患者的肺表面活性蛋白A(SP-A)、肺表面活性蛋白D(SP-D)以及白介素-6(IL-6)、白介素-8(IL-8)、白介素-17(IL-17)、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)水平,用于评估肺表面活性蛋白与炎症反应的变化,记录两组不良反应发生率。结果:观察组总有效率(94.12%)显著高于对照组(80.39%)(P<0.05)。两组治疗后痰液增加、痰黄、咳喘、鼻塞、流清涕、口不干渴、恶寒肢冷积分均低于治疗前,且观察组痰液增加、痰黄、咳喘、鼻塞、流清涕评分及总分低于对照组(P<0.05)。两组治疗后血清SP-A、SP-D、IL-6、IL-8、IL-17、MMP-9水平低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组不良反应率(7.84%)与对照组(3.92%)比较无差异(P>0.05)。结论:三三汤联合氨溴索口服液能更有效的缓解支气管炎患者的中医症状,改善肺表面活性蛋白水平,减轻炎症反应,安全性高,总体疗效可靠。

基于行为转变理论的健康指导结合“三三法则”护理模式对输尿管结石术后患者结石排出及疾病进展恐惧感的影响

目的探讨基于行为转变理论的健康指导结合“三三法则”护理模式在输尿管结石术后的应用价值。方法选取2018年3月至2021年3月我院收治的160例输尿管结石手术患者,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各80例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上采取基于行为转变理论的健康指导结合“三三法则”护理模式。比较两组的干预效果。结果观察组的结石排出率、结石排净率高于对照组,血尿、膀胱刺激症状发生率低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的疾病进展恐惧简化量表(FoP-Q-SF)评分低于对照组,心理弹性量表(CD-RISC)及健康行为能力自评量表(SRAHP)评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于行为转变理论的健康指导结合“三三法则”护理模式可促进输尿管结石术后结石排出,减少血尿、膀胱刺激症状的发生,改善患者的疾病进展恐惧感,提高其心理弹性,促进健康行为改善。

基于“两态三三构型规律”理论浅析疏调气机汤加减降低CA724体会

“两态三三构型规律”是国医大师张震对中医辨证论治理论及证型的拓展,亦是将理论与实践相联系的桥梁。运用“两态三三构型规律”,掌握临床思维,更加快捷简便准确确定证型,依据证型确定治法方药,提高了治病的准确性及效率。我们通过一则临床病案来阐述如何运用“两态三三构型规律”分析疏调气机汤加减降低CA724的理论及思维过程。

寻觅世俗困境的来路与去途——论三三小说中“恶”的管窥

作为90后小说家的代表之一,三三不再执迷于叙述以“自我”或是附属代表的“本我”,而是很早地将目光聚焦于“他者”上,通过对诸多具体可感的社会问题的描绘建立起自己的写作版图。三三在小说中从不回避任何关于罪恶与苦难的书写,同时作为学院派写作者,小说中呈现现实悲剧的同时,她又有意识地对小说人物的个人困境进行了深入探索,对其来路与去途进行了冷静的思考。这些思考很好地依托故事得以建立,使小说思想充沛的同时可读性也得到保证。

“三三交互、六D联动”导向模式在英语教学中的应用

基于数字化时代与商务业态的新发展时代背景下,市场对于英语专业人才要求越来越高,市场需求的改变直接影响到高校教学目标及教学模式。市场要求人才不仅需要具备英语专业能力,还需要具备综合素养及信息技术技能;而这也是当前高校教学的主要目标。成果导向模式、任务型模式、合作学习模式为英语教学常用教学模式,基于教育改革创新背景下,新型三联教学模式“成果导向+任务型模式+合作学习模式”也随之产生。如何确保三联教学模式的应用效果是当前讨论的重点课题。“三三交互、六D联动”是一种多平台交互、多维度联动模式,对于成果导向任务型合作学习模式英语教学改革及创新有着深刻实践意义。

立德树人背景下幼儿品格教育“三三”模式的构建与实践

近年来,国家将立德树人放在核心和首要的位置。为了更好地落实立德树人的根本任务,幼儿园对品格教育进行了有序、深入的探索和实践,逐步梳理出儿童品格教育的“三三”模式,将品格教育融入常态化教育教学中,渗透于师生家长意识与行动中,促进了幼儿良好品格的形成。

基于压力与适应理论的护理干预结合“三三法则”对经尿道前列腺电切术后膀胱过度活动症患者疼痛程度、排尿情况的影响

目的探究基于压力与适应理论的护理干预结合“三三法则”对经尿道前列腺电切术(TURP)后膀胱过度活动症患者疼痛程度、排尿情况的影响。方法择取2018年4月至2021年12月接收的90例TURP术后膀胱过度活动症患者作为研究对象,根据术后干预方案不同将其分为对照组和观察组,每组45例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施基于压力与适应理论的护理干预结合“三三法则”。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的P物质(SP)、多巴胺(DA)、前列腺素E_(2)(PGE_(2))水平以及视觉模拟评分法(VAS)评分均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的每次排尿量大于对照组,24 h排尿次数、24 h尿急次数、24 h夜尿次数少于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的改良疾病感知问卷(IPQ-R)各部分评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于压力与适应理论的护理干预结合“三三法则”不仅能降低TURP术后膀胱过度活动症患者的疼痛程度,还能提高其疾病感知能力,改善排尿情况。

真实与隐喻——沈从文小说《三三》的诗性空间

沈从文在其小说《三三》中以诗意的笔触书写了三个空间,杨家堡既是显性的在场域所,也是文本的主要叙事场,城市征象和梦造空间分别穿插于其中,共同构成文本的叙事,在诗性书写的空间转换中表现了人与城乡之间的复杂情感及交流困境。

“初心”引领“童心”使命培育新人——“三三○”校外教育党建品牌创建的实践与探索

坚持以人民为中心发展教育,才能办好人民满意的教育。20年前,针对当时全社会普遍关心的“学生3:30放学后到哪里去”等热点问题,上海市静安区青少年活动中心党总支主动回应,积极发挥党组织的政治优势、组织优势、思想优势,在全国同行中率先推出了“三三○”校外活动。20年来,中心党总支践行宗旨意识,不断丰富完善“三三○”校外教育党建品牌内涵,主动融入区域党建、系统党建,打造“社会大课堂”,使党建优势转化为发展优势,使党建资源转化为育人资源,在“初心”“童心”同频共振中,成就了学生,也成长了教师。

“政产学研用资”多元主体协同创新三三螺旋模式及机理

本文基于协同创新中的三螺旋理论,结合当前创新发展的现实需要,探索性地构建了"政产学研用资"协同创新三三螺旋模式,分析了政府、产业、大学、研究机构、用户和资本部门的定位和职能作用,探索了三三螺旋模式的构成、主题及协同模式,设计了三三螺旋模式的协同创新机理,意在为多个创新主体在协同创新系统中的定位选择、职能发挥提供指导,为多主体协同创新系统的运转模式、核心机理的设置提供思路,为创新型国家的建设提供一定的理论借鉴;同时还为三螺旋理论的相关研究的完善和发展提供思路。

基于蚁群算法的三三组合测试用例集的生成

针对组合软件测试中的三三组合测试用例集生成问题,将动态启发信息加入到蚁群算法搜索过程中,以保持种群的多样性,增强蚂蚁的局部搜索能力,从而克服算法的早熟现象,并提高收敛速度。典型实验结果表明,该算法能够生成精简的测试用例集。

《萧萧》、《丈夫》、《三三》、《贵生》的版本问题

沈从文的小说经历了几次改写,形成了不同的版本。通过比较流行范围最广的文集本与基本恢复了初版本原貌的全集本,可以发现文集本基于迎合主流意识形态和新的语言规范等方面的原因所做的修改,虽有积极的一面,但总的来说影响了小说内涵的丰富性、情节的完整性和人物的丰满性,从而在不同程度上改变了原有文本的本性。由此看来,研究中国现代文学,很重要的是必须确立善本观念。

对市场营销专门人才“三三”培养模式的探索

目前我国营销人才培养存在着培养力量单一、教学体系和教学方法不合理等问题。本文就此提出了"三三"模式为核心的多元化培养模式,即动员学校、企业、社会三种培养力量,在三个方面完善教学体系:建立科学合理的课程体系、案例教学法、角色教学法,希望能够借此培养出社会所需要的合格营销人才。

“三三”模式教学法在西医院校《中医学》教学中的应用

本课程团队在数十年教学实践基础上创建了"三三"模式研究性教学法,前一个"三"指"教学—实验—临床"三个教学环节,后一个"三"指"中基中诊—方药—针灸"三大实验模块。此方法通过理论教学纲举目张、实验教学师生互动、临床见习情景体验等教学改革,具体体现中基中诊技能、针灸技能、中药辨识技能三个教学模块特点,不失为一个行之有效的临床医学专业《中医学》教学模式。

电类专业“三三式”现代工程师培养模式创新实验区建设

针对电类专业"三三式"现代工程师培养模式创新实验区建设进行介绍,阐述了"三三式"现代工程师人才培养模式的方案架构,分析了实验区建设的可行性和具体建设措施,最后介绍了建设过程中取得的成果。实践证明,电类专业"三三式"现代工程师培养模式创新实验区的建设过程,对其它专业人才培养模式的探索具有普遍借鉴意义。

试论高校思想政治理论课实践教学的改革——兼论东北林业大学“三三”式实践教学模式的探索

如何有效实施实践教学一直是高校思想政治理论课（以下简称思政课）教学改革的重中之重。目前，全国高校在积极贯彻16号文件实施“05”方案，在思政课实践教学上取得了可喜的成绩。但受各种因素和条件所限，特别是因学生数量多、组织难度大，以及经费、时间、场所、