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题名谈农民政权与太平天国政权特征之异同
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作者
吴海平
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机构
内蒙古师范大学历史系
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出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第1期105-111,共7页
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文摘
考察传统的农民政权,有三个基本特征,即:主要是反封建;有平均主义倾向;有封建影响。太平天国政权最充分地体现了这三个基本特征,它是较典型的农民政权。此外,它还具有明显的时代特征,即受资本主义影响。上述特征及太平天国的失败表明,中国人民传统的古典式斗争,随着天国的覆亡基本结束。
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关键词
历史过程
三个基本特征
太平天国
时代特征
古典斗争
终结
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名从认知语言学看外语教学的三个基本问题
被引量:28
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作者
刘正光
艾朝阳
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机构
湖南大学
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出处
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2016年第2期257-266,293,共10页
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基金
国家哲学社科基金项目"认知语言学与外语教学新理论研究"(11BYY043)的资助
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文摘
本文在深入阐释"语义是核心,语法结构都有意义,语言基于使用"这三个认知语言学的基本特征的基础上,探讨外语教学中长期存在的"准确性、流利性和思辨能力不强"三个基本问题产生的原因,提出深入认识认知语言学的这三个基本特征能够为教学实践中更好地逐步解决这三个基本问题提供新的思路:准确性来源于对意义的深刻领会与把握;流利性必须掌握大量的固定表达式和表达方式,经过大量的语言使用达至知识和技能的自动化才能实现;语法结构的意义性在培养学习者思辨能力过程中起着不可替代的作用。本文还认为,这三个问题虽然表现为实践问题,但实则关涉语言的本质、语言习得和语言使用的理论问题。
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关键词
准确性
流利性
思辨能力
认知语言学
三个基本特征
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Keywords
accuracy
fluency
critical thinking
cognitive linguistics
three key features
significance
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名开放的设计=更多的可能
被引量:4
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作者
王震亚
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机构
山东大学机械工程学院
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出处
《设计》
2019年第18期64-68,共5页
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文摘
《设计》:“设计思维”一词非常抽象,您能否用通俗易懂的话阐释何为“设计思维”?王震亚:设计思维的概念这几年在国内外都谈得很多,我更愿意把设计思维看作是时代发展变化的产物。在工业社会初期,制造业的主要目标是利用有限的生产资料来满足更多人的生产生活需要,所以要强调工程思维,追求高度理性。而当社会发展到今天,人们开始追求美好生活,追求情感的、精神的、文化上的满足,工程思维就不足以适应新的时代要求,因此设计思维应运而生。我认为设计思维应具备三个基本特征.
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关键词
设计思维
王震亚
工程思维
生产生活需要
美好生活
制造业
新的时代
三个基本特征
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名国际关系学科的实证研究
被引量:3
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作者
阎学通
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机构
清华大学国际关系研究院
世界和平论坛
中国国际关系学会
中华美国学会
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出处
《实证社会科学》
2016年第1期3-5,共3页
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文摘
1.问:能否谈谈您对社会科学的认识?阎学通(以下简称“阎”):在我国,当你们谈起社会科学,主要是强调与自然科学的区别,而较少讨论两者都是科学,他们的共性是什么。我以为,社会科学无论与自然科学有多大的区别,首先得具备科学的最基本特征,否则就名不符实。实证、逻辑自恰和可重复是科学的最基本特征。这也是为什么社会科学的研究方法中有科学方法和传统方法之分。科学方法是指与传统方法不同的研究方法。这种区分不是说传统研究方法不科学,而是说传统的研究方法不能同时具备上述三个基本特征。
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关键词
名不符实
国际关系学科
传统研究方法
社会科学
实证研究
自然科学
三个基本特征
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名再论医患关系是民事法律关系中的合同关系
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作者
宋晓亭
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机构
江苏省加云港市卫生局
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出处
《中国社区医学》
2001年第3期76-77,共2页
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关键词
医患关系
民事法律关系
合同关系
三个基本特征
性质
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分类号
D922.16
[政治法律—宪法学与行政法学]
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题名认知语言学视角下我国英语教学的问题与对策研究
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作者
瓦丽叶·阿不都瓦依提
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机构
新疆师范大学
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出处
《中国民族博览》
2018年第1期103-106,共4页
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文摘
本文以认知语言学的三个基本特征"语义是核心,语法结构有意义,语言基于使用"为研究基点,对目前英语教学中存在的"准确性、流利性和思辨能力不强"的问题进行了分析,提出在认知语言学的视角下,这三个基本特征能够被充分利用。准确性来源于对语言意义的领会与把握,需要强化概念和组织的输入;流利性来自于大量的固定表达式和表达方式的反复使用,以此弱化母语思维形成语言技能的自动化;强调英语意义和形式之间的关系探索和发现,培养学习者的思辨能力。总体来说,英语教学问题能够通过认知语言学理论找到解决思路。
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关键词
认知语言学
三个基本特征
英语教学
思辨能力
对策
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名乐学教育中语文“项目学习”的策略研究
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作者
倪蓉
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机构
江苏省无锡师范附属太湖新城小学
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出处
《小学语文教学》
2024年第3期23-26,共4页
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文摘
经济合作与发展组织(OECD)提出了核心素养的三个基本特征:超越所教的知识与技能,核心素养的本质——反思性,在变化的情境中各个核心素养是联结在一起发挥作用的。笔者认为“项目学习”的逻辑起点不是学科知识,而是基于儿童认知发展水平或社会对儿童发展的要求而选择的主题.
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关键词
核心素养
乐学教育
儿童认知发展
知识与技能
学科知识
语文
三个基本特征
情境
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名面向2035的新工科人才核心素养结构研究
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作者
王世斌
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机构
不详
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出处
《国内高等教育教学研究动态》
2020年第21期11-11,共1页
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文摘
一、新工科人才核心素养的内涵(一)核心素养的内涵。核心素养有三个基本特征:①超越所教的知识与技能;②核心素养的本质一反思性;③在变化的情境中各个核心素养是联结在--起发挥作用的。(二)新工科人才核心素养。具体而言,新工科人才的核心素养可以分为能力和品性两方面。
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关键词
核心素养
工科人才
新工科
知识与技能
情境
反思性
三个基本特征
(二)
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名年龄问题
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作者
陈日铭
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2021年第34期28-29,共2页
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文摘
年龄问题的三个基本特征:(1)不论在哪一年,两个人的年龄差总是确定不变的;(2)随着时间向前(过去)或向后(将来)推移,两个人的年龄一定减少或增加相等的数量;(3)随着时间的变化,两个人年龄之间的倍数关系一定会改变。
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关键词
倍数关系
年龄差
三个基本特征
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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