教育经费“三个增长”和“两个比例”落实情况分析

在1993-2007年间,全国教育经费和国家财政性教育经费持续增长。但国家对教育经费投入"三个增长"和"两个比例"的要求没有得到完全落实。在"三个增长"要求中,全国财政预算内教育经费的增长没有超过财政收入的增长,教师工资和除高等学校外的在校学生人均教育费用、人均公用经费实现了逐年增长;在"两个比例"要求中,国家财政性教育经费支出占GDP的比例没有达到4%,财政支出中教育经费所占比例也没有实现逐步提高。数据显示,我国财政性教育经费对三级教育支出结构渐趋合理,但仍存在总量低、增长速度慢等问题,教育行业工资水平仍低于具有可比性的其他几个行业。

阻碍中等职教教育经费“三个增长”的原因

教育经费短缺长期以来制约着我国中等职业教育的发展，而依据《教育法》保证中等职业技术教育教育经费“三个增长”就成为解决这一问题的重要举措。但是回顾过去几年，落实情况很不乐观，通过对我国教育投资总量、教育投资比例以及教育经费使用结构的分析，可以探寻阻碍中等职业技术教育教育经费“三个增长”的原因。

履行财政职能 确保三个增长

新安县的基础教育工作，在县委、县政府的正确领导下，在全县教育战线的努力工作下，取得了喜人的成绩。近年来，县政府始终把优先发展教育放在战略地位来考虑，把“两基”工作作为“重中之重”来抓，建立了确保教育投入到住的保障机制，实现了财政对教育投资的绝对和相对稳定增长。

望江县何以做到教育经费稳步增长和教师工资按时足额发放——关于望江县改革教育经费管理体制情况的调研报告

自1994年开始,望江县从改革教育经费管理体制入手,加强对教育经费特别是人员经费的统筹管理。四年来,该县在财力比较紧张的情况下,不仅做到依法增加对教育的投入,实现了教育财政拨款的“三个增长”,也从未出现拖欠中小学教师工资的现象。他们的做法和经验表明,要实现教育经费的稳步增长。

陕西教育投资问题的实证分析

教育投资是一个国家或地区在一定时期内投入到教育部门的人力、财力、物力等教育资源的总和,教育经济学界对国家教育投资问题的研究较多,也较深入,但对省级地方教育投资的研究则显得不够。本文借助历史统计数据,通过对陕西省教育投资比例、教育投资的"三个增长"以及教育经费指数的分析,找出其中存在的问题及其原因,在此基础上提出相应的对策建议。

对教育投资中几个问题的探讨

中共中央、国务院在1993年2月发布的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)中作出决定,采取多种措施,增加国家对教育的投入,包括(1)逐步提高国家财政性教育支出占国民生产总值的比例,本世纪末达到百分之四。(2)中央和地方政府教育拨款要做到“三个增长”、即:教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长;并使在校学生平均的教育经费逐步增长;还要切实保证教师工资和生均公用经费逐年有所增长。(3)

贯彻《教育法》落实教育经费(节选)

根据岚清同志的指示。要加强对《教育法》的宣传工作,在这次国家教委总会计师学习研讨班上,也应该把学习《教育法》当作一个重要内容。今天我结合学习《教育法》,主要讲《教育法》产生的背景以及“教育投入与条件保障”方面的内容。

对“普九”达标后教育经费的再思考

近两年,我省“普九”工作进展较快。截止目前,全省139个县(市、区)、2355个乡镇中已有117个县(市、区)、1882个乡镇完成了“普九”任务,分别占应完成数的84.2％和79.9％,特别是一些经济欠发达地区在各方面的努力下,“普九”工作也取得了重大突破。在“普九”过程中,各级政府采取措施,千方百计筹措普教经费,使“

农业机械化是农业现代化的开路先锋

最近,中共山东省委书记赵志浩同志在《中国农机化报》山东专版上发表了题为《农业机械化是农业现代化的开路先锋》的重要文章。现摘要如下,以飨读者。

浙江省地方教育经费使用状况分析

今以1999—2003年浙江教育经费统计数据为依据,从教育经费投入、“两个比例”和“三个增长”实施情况、以及预算内教育经费使用结构,对浙江省教育经费使用状况进行分析.

依法落实教育投入 促进教育事业发展

依法落实教育投入促进教育事业发展省人大教科文卫委员会屈柏森八届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》提出，要把实施“科教兴国”战略作为我国今后经济和社会发展必须贯彻的重要方针。教育已经成为关系我国社会主义现代...

我省教育经费投入情况的分析与对策

一、我省教育经费投入的总体水平 党的十一届三中全会以来,教育被列为国民经济发展的战略重点之一,提高了全社会对教育的认识,各级政府愈来愈重视教育工作,在财政十分困难的情况下,一方面优先投入,加大投入力度,千方百计增加对教育的拨款,一方面采取措施,制订政策,多渠道筹措教育经费。为此,全省教育经费支出额逐年增加。

实行“两个重要转变”积极推动基础教育发展

实行“两个重要转变”积极推动基础教育发展本刊编辑部江泽民同志最近强调指出：教育工作必须进一步解决好两大重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要；二是要全面提高办学的质量和效益。这是我国教育改革与发展所面临的“两个重要转变”，也是当前...

谈我市“普九”工作的问题和对策

一、我市“普九”工作的基本情况 我市是一个经济欠发达的边境地区。现辖1区5县(市),土地面积6.8万平方公里,人口115.8万(地方口径)。现有村以上小学856所,在校生11.8万人,有初中114所,在校生4.9万人。自1987年,我市已普及了初等义务教育,并在不断巩固提高。目前。

沁阳市真抓实干促“普九”

沁阳市真抓实干促“普九”沁阳市把“普九”工作列为各项工作的“重中之重”，不断强化政府行为，增加教育投入，力促“普九”全面达标。其具体做法有：１．加大宣传力度，提高认识，创设“普九”氛围。“普九”办公室主办《“普九”快讯》，及时报道“普九”动态。电视台...

古战场上新战役——濮阳市“普九”攻坚大会战纪实

古战场上新战役——濮阳市“普九”攻坚大会战纪实●魏胜先田春英祖瑞敏素有“古战场”之称的豫北濮阳，历史上有过许多著名战役，诸如“共工颛顼大战”、夏商“昆吾之战”、晋楚“城濮之战”、孙庞“齐魏之战”、宋辽“澶渊之战”等，都发生在这里。抗日战争和解放战争时...

宝鸡县顺利通过省“两基”

4月21日至25日,省教育督导团对宝鸡县“两基”工作和教育投入进行了评估验收。全省8个地(市)教育局(委)的负责人参加了此次评验。 此次评估验收活动,大致可分为三个阶段: 第一阶段。