高校学生党建的红利在“三个实践”

高校担负着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重任,在走进青年、组织青年、凝聚青年、引导青年实现"三热爱",立志成才,报效祖国中起着重要作用。在党的十八大精神鼓舞下,解放思想,开阔视野,积极创新高校学生党建工作的形式,扎实做好高校学生党建工作,是实现新时期高校党建和思想政治工作创新与实践的最大红利。如何实现高校学生党建的红利,就要脚踏实地,夯实基础,从学习实践、生产实践、示范实践等三个方面入手,努力实现高校学生党建工作在"三个实践"中的红利。

地方应用型高校口译人才“三个实践育人课堂”融合培养机制探索

目前,地方经济文化"走出去"对口译人才的需求与地方口译人才短缺之间的矛盾日益突出。为此,在"三个实践育人课堂"理论框架的指导下,探讨了地方应用型本科高校口译人才的融合培养机制。该机制以学生口译认知能力水平为基础,以体现地方社会经济文化特色的训练材料为纽带,由具有口译经历的双能型教师宏观把控,以口译能力渐进性培养为目标衔接,培养的口译人才可与地方市场无缝对接。

“以赛促教”提升教师信息化教学水平之初探

本文将以全国职业院校信息化教学大赛获奖作品为真实案例,剖析了"理念"与"三个实践"在信息化教学中的重要作用.同时介绍了青年教师参与信息化教学大赛时,重点在于把握本次大赛主题,参赛内容选择、高效使用教学手段.用大赛促进、提升高职青年教师信息化教学水平.

关于高等职业院校英语教学方法的探讨

针对目前英语基础教育方法存在的问题,提出应跳出基础教育和课本的束缚,不要局限在狭隘的"素质教育"模式里,使高职英语教育适应时代的发展和专业的需求,从而提高学生专业及社会实践能力。

社区教育进农村文化礼堂的“用学育”探究

遍布浙江农村的文化礼堂正在成为美丽乡村文化建设的发展方向。如何通过社区教育提升文化礼堂"用"的热度、"学"的广度和"育"的深度,是当前深化社区教育进农村文化礼堂必然要面对的一个课题。对此,需反思和审视三个实践问题:社区教育进文化礼堂谁进与怎么进,更有利于提升文化礼堂"用"的热度?谁学与怎么学,更有利于提升文化礼堂"学"的广度?谁教与怎么教,更有利于提升文化礼堂"育"的深度。