立足“三个结合点”,党建引领民办职校高质量发展——以合肥理工学校为例

新时代职业院校承担着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重要使命。中职院校作为职业教育发展的基石,更是任重道远。以培养能够担当民族复兴大任的时代新人为育人目标,合肥理工学校积极探究党建引领学校高质量发展的实践路径,对中职院校基层党建工作普遍存在的现实困境进行分析,并介绍合肥理工学校实施党建引领推动高质量发展的六大“党建+”具体举措以及工作成效和成果反思,从而探析出一条中职院校基层党建工作的有效实践路径。

把握品德与社会课程评价的三个结合点

文章从把握教学预期目标与学生＂原有基础＂、课堂评价与家庭评价以及教师评价与学生自评、互评等多元评价的结合点三个方面阐述了品德与社会课程评价的实践与思考。

农机化发展要找准三个结合点

党的十五届三中全会明确指出,农业机械化是农业现代化的重要标志,没有农业机械化就没有农业现代化,省委提出了全省“九五”期末基本实现农业机械化,2010年基本实现农业现代化的奋斗目标。笔者认为要实现这一目标,农机化发展必须找准三个结合点。 一、农机化发展要与农民增收相结合。

困难企业要把握好三个结合点

一要把握好思想政治工作与生产经营中心的结合点。企业生产经营工作的中心,正是思想政治工作的重心;生产经营工作的难点,正是思想政治工作的重点;而生产经营工作的关键战役,正是思想政治工作大有作为的攻坚战场。困难企业只有紧紧围绕生产经营中心工作,大力改革和推进思想政治工作,才能有效发挥其在企业改革脱困中的作用。

中外合资企业开展效能监察工作要找准“三个结合点”

近年来,北京大发畜产公司在与泰国正大集团合资的企业里,积极开展效能监察,外方不仅欣然接受这一做法,还主动提出立项方案。他们是如何确立效能监察在企业中的地位的?本期特别介绍北京大发畜产公司的经验,供大家学习参考。

写作教学的探索与实践──兼议写作课的教书和育人

在新的历史条件下，写作课中的教书和育人，是很值得研究和探讨的问题。从写作课的特点出发，强调做人与作文的结合，注重课内与课外的结合，重视现实与面向未来的结合，这是使写作教学从传统教学模式中走出困境的可行之举。