解决“三个群体”的困境 推进和谐社会建设

目前的困难群体、特殊群体、优抚群体(以下简称"三个群体"),竞争力缺乏、经济收入低、社会心理复杂而矛盾。切实解决好"三个群体"的这些问题,是社会主义和谐社会建设的迫切需要。

班级三个群体的培养、转化与引导

班级中的班干部、后进生、"小团伙"等群体是影响班级和谐发展的三大因素。在班级管理过程中,班主任只有时刻关注班干部群体的选拔与培养、后进生群体的教育与转化、"小团伙"群体的引导与分化,才能促进班级和谐发展,才能保障每一位学生健康成长。

打造和谐快乐班级

班级管理工作应该以具有民主法治、公平正义、诚实友爱、充满活力和安定有序为特征的和谐班级作为工作目标,以快乐和幸福地学习和生活作为班级工作的方向,以区别对待三个群体作为班级工作的支点,以“适度”的哲学理念作为我们工作的基本尺度。从而造就有积极心理体验和积极人格品质的学生。

县级融媒体中心深度融合发展探析

县级媒体是我国主流传播体系的最末端,数量多、覆盖面广。县级融媒体中心建设推进4年多来,虽然取得了一定成效,但仍不同程度地存在各方面的问题。本文从县级融媒体的现实困境出发,提出要打破“三重壁垒”,抓好“三个群体”,从机制、管理和人才等方面推进县级融媒体中心深度融合、持续健康发展。