为提升数学核心素养而教——兼谈2016年全国高中数学优秀课“分层抽样”教学

核心素养指明了数学教育的目标与方向．数学教学不仅应增强为核心素养而教的意识，还应积极探索提升核心素养的技术与方法．以“分层抽样”教学为例，探讨如何从读懂数学，挖掘利于核心素养发展的素材；读懂学生，清楚核心素养发展面临的难点；读懂教学，清楚提升核心素养的策略与方法三方面入手，培养学生的数学核心素养．