关于机械零件课程设计的三个重要阶段的分析探究

面对机械零件类别课程的现实设置,归属于侧重性的实践授课时段;中职同学在校的期限以内,都要体验这一种类的具体设计。设计特色属性的课程,能够助推同学适应机械领域的现实操作,培育起优良的零件工种技巧。解析三个中心性的设计构架,可以提升同学存有的设计能力,明晰设计准则。

“真正的人最终是靠自己来成就自己”——朱永新对话冯骥才(之三)

朱永新:上一次你谈到不同阶段教育的问题,其实我把教育分成三个重要阶段:一个是家庭教育阶段,一个是学校教育阶段,一个是自我教育阶段。这三个阶段功能定位是不一样的,在不同阶段有不同作用。前面两个阶段,最重要的功能是实现第三个阶段的自我教育。我经常说,真正的人在一定程度上最终是靠自己来成就自己,不是学校成就的,甚至在一定意义上也不完全是家庭成就的。