语文导读法在初中文言文自读教学中的应用探索

以统编版语文教材九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》自读文言文为例,教师在文言文教学中可基于钱梦龙的语文导读法理论层面和操作层面的指导理念,设计自读、导读、训练三个环环相扣的教学活动,培养学生对文言文的兴趣和阅读能力。