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抓住“三主”不放手 迈开“五步”灵活走——践行三主五步教学模式的体会
1
作者
黄赐斌
肖勇
《教师》
2013年第1期14-15,共2页
自从湖南省桑植县(以下简称“我县”)推行三主五步教学模式以来,教学中,我始终以“抓住‘三主’不放手,迈开‘五步’灵活走”为原则,积极开展课改实践。可以说,我的课堂每天都在进步,每一堂课都有学生快乐的笑颜.每一堂课都有...
自从湖南省桑植县(以下简称“我县”)推行三主五步教学模式以来,教学中,我始终以“抓住‘三主’不放手,迈开‘五步’灵活走”为原则,积极开展课改实践。可以说,我的课堂每天都在进步,每一堂课都有学生快乐的笑颜.每一堂课都有不一样的精彩。
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关键词
三主五步教学模式
教学
理论
教师
学生
下载PDF
职称材料
“三主五步”教学法在高中地理教学中的应用策略
2
作者
胡良琼
《俪人(教师)》
2015年第4期134-134,共1页
在新课改之下的高中地理新课程标准的指导下,全国出现了高中地理教学改革的热潮.高中地理教学要适应新时代的需求,必须积极摆脱传统地理教学的束缚,探索新的教学模式.本文分析了“三主五步”教学法在高中物理中的运用策略.
关键词
“
三
主
五
步
”
教学模式
高中地理
教学
策略
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职称材料
题名
抓住“三主”不放手 迈开“五步”灵活走——践行三主五步教学模式的体会
1
作者
黄赐斌
肖勇
机构
湖南省桑植县第一中学
湖南省桑植县教育局
出处
《教师》
2013年第1期14-15,共2页
文摘
自从湖南省桑植县(以下简称“我县”)推行三主五步教学模式以来,教学中,我始终以“抓住‘三主’不放手,迈开‘五步’灵活走”为原则,积极开展课改实践。可以说,我的课堂每天都在进步,每一堂课都有学生快乐的笑颜.每一堂课都有不一样的精彩。
关键词
三主五步教学模式
教学
理论
教师
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“三主五步”教学法在高中地理教学中的应用策略
2
作者
胡良琼
机构
四川省泸县第五中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第4期134-134,共1页
文摘
在新课改之下的高中地理新课程标准的指导下,全国出现了高中地理教学改革的热潮.高中地理教学要适应新时代的需求,必须积极摆脱传统地理教学的束缚,探索新的教学模式.本文分析了“三主五步”教学法在高中物理中的运用策略.
关键词
“
三
主
五
步
”
教学模式
高中地理
教学
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
抓住“三主”不放手 迈开“五步”灵活走——践行三主五步教学模式的体会
黄赐斌
肖勇
《教师》
2013
0
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职称材料
2
“三主五步”教学法在高中地理教学中的应用策略
胡良琼
《俪人(教师)》
2015
0
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职称材料
已选择
0
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