中高职三二连读学生素养培育研究

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门重要途径。对于约占高职新生入学比例百分之二十以上的三二连读学生,如何保证课堂教学质量是实现其培养目标的决定性因素。教师育人要从知人开始,教书要从心源出发,教书的同时要始终注重培育三二连读学生健康向上的心理素养,成为社会有用之才。