江苏教育现代化建设的“三五三”

系统回顾了1993年以来江苏教育现代化的26年历程:从省级层面推出的重要文件和重大举措,江苏教育现代化的三个基本阶段,追求教育发展理想的阶段性和连续性,评估和监测教育现代化的标准和效果,支撑表述江苏教育现代化实践的系统性和学理性的研究。