期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于现代信息技术的编译技术课程教学实践与探索——以“教、学、练”三体合一为例
1
作者 胡雯蔷 石桂玲 祝建华 《现代信息科技》 2024年第18期189-193,198,共6页
针对编译课程任务重、内容难、课时短的现状,基于头哥实践教学平台(EduCoder)提出了“教、学、练”三体合一的线上线下融合编译技术教学教改思路。结合线上线下融合教学的特点,设计了课程内容层次结构,采用实验和理论教学融合并行以及... 针对编译课程任务重、内容难、课时短的现状,基于头哥实践教学平台(EduCoder)提出了“教、学、练”三体合一的线上线下融合编译技术教学教改思路。结合线上线下融合教学的特点,设计了课程内容层次结构,采用实验和理论教学融合并行以及“教、学、练”交叉的教学模式,开发了多层次的通关案例,提出了多维立体评价体系。该教学教改思路已经进行了应用实践,教学质量得到了显著提升。 展开更多
关键词 编译技术 “教、学、练” 三体合一 线上线下融合
下载PDF
无锡高校工业设计专业产学研“三体合一”教学模式创新研究 被引量:1
2
作者 曹百奎 李超 《经济研究导刊》 2013年第11期241-242,共2页
产学研合作对工业设计专业发展和企业可持续发展具有重要意义,工业设计专业需要实行产学研实践教育模式才能培养出社会真正需要的创新型人才。分析了在锡高校工业设计专业的教学现状,并指出,工业设计产学研合作要对学生作正确引导;教学... 产学研合作对工业设计专业发展和企业可持续发展具有重要意义,工业设计专业需要实行产学研实践教育模式才能培养出社会真正需要的创新型人才。分析了在锡高校工业设计专业的教学现状,并指出,工业设计产学研合作要对学生作正确引导;教学中要合理安排产学研合作的不同形式;要加大实践课程比重,寻求与企业的多层次合作,从而满足人才培养需求。 展开更多
关键词 工业设计 产学研 三体合一 教学模式
下载PDF
“三体合一”作业指导书应注意的问题
3
作者 唐珲娟 李江 《新疆钢铁》 2006年第1期54-56,共3页
就“三体合一”作业指导书在编写过程中存在的一些共性问题提出了改进建议,以使体系的运行和保持工作更为有效。
关键词 三体合一”作业指导书 结构 改进
下载PDF
One pot synthesis, crystal structures and properties of two new MOFs with imidazole-containing tripodal ligand 被引量:2
4
作者 TANG YunZhi YU YinMei +4 位作者 XIONG JianBo YAO Qiong TAN YuHui GAO JiXing WEN HeRui 《Science China Chemistry》 SCIE EI CAS 2014年第11期1514-1519,共6页
Two new different Cu(Ⅱ) MOFs with the same 1,3,5-tris(1-imidazolyl) benzene(tib) ligand {[Cu(tib)2]·(H2O)2·Br2}n(1) and {[Cu2(tib)·Br·Cl]·2Br}n(2) were obtained by one pot synthesized of tib ... Two new different Cu(Ⅱ) MOFs with the same 1,3,5-tris(1-imidazolyl) benzene(tib) ligand {[Cu(tib)2]·(H2O)2·Br2}n(1) and {[Cu2(tib)·Br·Cl]·2Br}n(2) were obtained by one pot synthesized of tib with CuBr in the presences of HCl and water. X-ray single crystal diffraction analyses indicate that both complexes 1 and 2 have two dimensional frameworks containing different building blocks. Each Cu(Ⅱ) atom in complex 1 is coordinated by four N atoms from different tib ligands. However, there are two different cryptographic Cu(Ⅱ) atoms in complex 2, one is four coordinated by two bromine atoms and two N atoms from different tib ligands, the other is six coordinated by two chloride atoms and four N atoms from different tib ligands. The thermal gravimetric analysis of complexes 1 and 2 are depicted in the paper. 展开更多
关键词 crystal structure one pot synthesis tripodal ligands Cu(Ⅱ) complex
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部