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中职语文“三元六动”课堂构建研究
1
作者
徐纪连
《小说月刊(下半月)》
2024年第10期0197-0199,共3页
当前中职语文课堂活力不足,课堂“假活跃”“花架式”“表演式”的现象阻碍了中职语文课堂的有效生成。我们从语文课堂三大构成要素“老师、学生、教学资料”入手,展开研究。通过课堂实践,打造使学生心动、学习主动;师生联动、问答互动...
当前中职语文课堂活力不足,课堂“假活跃”“花架式”“表演式”的现象阻碍了中职语文课堂的有效生成。我们从语文课堂三大构成要素“老师、学生、教学资料”入手,展开研究。通过课堂实践,打造使学生心动、学习主动;师生联动、问答互动;课堂生动、资料灵动的中职语文“三元六动”课堂。
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关键词
三元六动
基本特征
构建路径
评价机制
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职称材料
题名
中职语文“三元六动”课堂构建研究
1
作者
徐纪连
机构
聊城市技师学院
出处
《小说月刊(下半月)》
2024年第10期0197-0199,共3页
文摘
当前中职语文课堂活力不足,课堂“假活跃”“花架式”“表演式”的现象阻碍了中职语文课堂的有效生成。我们从语文课堂三大构成要素“老师、学生、教学资料”入手,展开研究。通过课堂实践,打造使学生心动、学习主动;师生联动、问答互动;课堂生动、资料灵动的中职语文“三元六动”课堂。
关键词
三元六动
基本特征
构建路径
评价机制
分类号
I [文学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中职语文“三元六动”课堂构建研究
徐纪连
《小说月刊(下半月)》
2024
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