校企深度融合的中药学“三元四段”人才培养模式研究

针对中药学应用本科教学改革,围绕“三元四段”开展校企融合办学模式,采取“三元”立体化,“四段”多层次,多方位、多样化教学改革,开创校内课堂、实习实训基地、校外企业实习基地三结合的中药学新的教学环境,推动了应用型中药学本科人才培养模式,培养适应社会需求的应用型中药学人才。

中草药栽培与鉴定专业“三元四段”式人才培养模式探讨

人才培养模式是在一定的教育思想和教育理论的指导下,为实现培养目标而采取的教育教学活动的组织形式和运作方式,是培养怎样的人和怎样培养人的统一。本文针对中草药栽培与鉴定专业人才培养目标和现状,总结几年来人才培养工作经验,提出"三元四段"人才培养模式,希望为普通高等院校涉农专业人才培养模式的创新与发展提供参考性建议。

立足“学、践、行”三元教学,开展中药学专业四段课程体系构建

针对中药学应用型本科教学,围绕“学、践、行”三个基本教学单元,开展基本知识与技能培养阶段;专业知识与技能培养阶段;专业拓展阶段;专业实践、检验、应用阶段的四段教学。通过调整课程体系,改革教学方法等方面,加强中药学专业建设,学生整体综合素质得到提高,推进中药学专业高等教育改革。