英语专业阅读课程思政“三元并举”教学模式探究

鉴于外语教育的特殊性,课程思政在高校外语教育中尤为重要,而阅读课程作为高校英语专业的核心课程,更是课程思政的重中之重。根据英语阅读课的性质,构建英语阅读“师生交互—语文交融—时空交叉”的“三元并举”教学模式,将课程思政有机落实到具体教学中,达到“教—学—思—行”有机融合的教学育人的目的。

基于知识-能力-素质三元并举培养模式的实践探索研究——以土地资源学和城市管理学课程为例

经济社会转型期错综复杂的土地资源管理问题急需掌握新技术、高精通的复合型土地资源管理人才,因此,基于知识-能力-素质三元并举培养模式的探索具有十分重要的实践意义。首先要明确学生培养能力和要求的具体标准,而后将其分解细化到课程的具体环节中,有针对性训练学生的知识水平和技术能力,激发学生的创新能力,以全面提升学生的综合素质。