教学模式概念的系统分析——教学模式概念的三元运行机制

基于对现实教学模式概念研究的三种基本取向:结构模式观、程序模式观与方法模式观的系统分析,诊断出三种模式观的优点与局限。以模式概念为逻辑生长点,立足于整体论视角厘定出教学模式概念的新内涵,并系统诠释了教学模式概念的三元作用机制。

体育教学模式概念的系统分析——兼论体育教学模式概念的三元运行机制

采用文献资料、专家访问、现场访谈和逻辑分析等方法,基于对现实体育教学模式概念研究的三种基本取向:体育教学结构模式观、体育教学程序模式观与体育教学方法模式观的系统分析,诊断出三种体育教学模式观的优点与局限。以体育教学模式概念为逻辑生长点,立足于整体论视角界定出体育教学模式概念的新内涵,并系统诠释了体育教学模式概念的三元作用机制。

体育教学模式概念的系统分析——兼论体育教学模式概念的三元运行机制

目前为止,国内外已有很多学者对体育教学模式进行了界定,但是还没有达成统一的认识。本文从体育教学模式概念、基本构成要素、三元运行机制三个方面进行了分析探讨,以期为体育教学模式概念的分析提供可以借鉴的资料,为体育教学提供更好地服务。