“三先三后+”高效生物课堂模式初探

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“创新人才培养模式,适应国家和社会发展需要,遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。”深化和落实教学改革,推进和落实高效课堂新型教学模式已经成为与时俱进的时代需求和社会责任。枣庄市薛城区“三先三后+”高效课堂模式的基本含义是:先自学,后合作;先汇报,后点拨;先巩固,后拓展。在此基础上指导学生深度学习和管理,进行深度学法指导。笔者就个人在初中生物学科教学中对此模式的应用,提出几点看法。

“三先三后”教法在小学数学教学的应用

本文论述“三先三后”教法在小学数学教学中的应用策略,认为数学教学应该让学生掌握正确高效的学习方法,提出先理解后记忆、先思考后解题、先订正后拓展等教学建议,让学生从“学会”走向“会学”、从“会学”走向“乐学”。

谈小学语文课堂提问的“三先三后”

随着我国课程改革要求的提出和推行,教师群体的教学理念也在不断进步。本文就以小学语文课堂教学现状为立足点,具体阐述如何有效将语文课堂提问的"三先三后"发挥其应有的教学作用,希望能以此为学生创造别具一格的课堂学习环境。

浅析“三先三后”的高效政治课堂构建

＂三先三后＂是一种基于＂先学后教＂的教学理念,也是一种有效的教学方法,从高中政治教学着眼,对＂三先三后＂理念在高效政治课堂构建中的运用进行了分析和讨论。

运用“柔性组合拳”,推进“三先三后”民族民间舞教学的研究

河南省方城县第三幼儿园通过开展"运用柔性组合拳,推进‘三先三后’民族民间舞教学有效性的研究",提升了教师教学技能和思想水平,提升了教学质量,促进了参学幼儿的全面发展,加强了家园联系,辐射了帮扶园所,收获了明显的社会效益。

“三先三后”,破译童心密码

李跃儿在她的文章《孩子是脚教育是鞋》中指出:“教育像鞋子,可以帮助孩子更好地走在人生之路。鞋匠要做出合脚的鞋子,就需要充分了解脚的大小、形状,知道脚的需要和感受。”同样,教育者只有在懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下,才能设计出适合孩子的教育方法。”

“三先三后”:作文启蒙教学的点滴反思

作文意识启蒙与能力素养培养并非一蹴而就的现象,也不是短期速成功效,其需要历经一个循序渐进的过程。在小学语文教学过程中,之所以出现"作文难、难作文"的状态,根本原因在于"两个缺乏"——缺乏对儿童心智发展特点的实际认知,缺乏对作文教学规律的应有尊重。笔者在历经实践与不断反思后,初步形成了"四先四后"作文启蒙教学法,能畅通"善教乐作"的根本之道。

对引洮供水工程贯彻“三先三后”调水原则的探讨

为解决甘肃省中部地区干旱缺水问题,甘肃省实施了引洮供水二期工程。在工程的规划实施过程中,充分贯彻落实流域调水工程的"三先三后"原则,即先节水后调水;先治污后通水;先区域生态环境保护后用水。同时,针对存在的问题,采取措施,进一步挖掘区域节水、治污、环保潜力。相关措施实施后,将减少污染源并促进水资源保护和管理,保证水资源可持续利用,造福当地群众。

“三创三先”的“创”与“先”——对新时期江苏精神的认知

"三创三先"是新江苏精神,是江苏发展之魂,是江苏建设社会主义核心价值体系的具体实践。"三创三先"是践行马克思主义的"创"与"先",是传承中华传统文化的"创"与"先",是提升地方精神的"创"与"先",是引导公民道德、价值观建设的"创"与"先"。正确认知"三创三先"的丰富内涵,可以为更好地践行"三创三先"、发挥"三创三先"引领作用做准备工作。

当代科学前沿创新:现状、问题、走向——兼论“三创三先”江苏精神在当代科学前沿的体现

经济社会的进一步发展需要基础科学创新能力的不断提高,来为其提供一个持久的推动力。然而,对基础科学创新重视不足,在我国是一个具有共性的问题。提升基础科学创新能力,必须摆脱强"经济中心"思想的影响,提高民众的科学素养,实现科学方法的原始创新。

对“三创三先”新时期江苏精神的思考与实践

创业创新创优,争先领先率先"三创三先"体现了江苏人的现实精神状态,是江苏率先发展、科学发展、和谐发展的实践追求。笔者联系实际,浅淡了对"三创三先"的认识、践行主题活动的做法以及需注意克服的几种思想倾向。

“三创三先”:新时期江苏精神的时代性、实践性与群众性

"三创三先"是对新时期江苏精神的高度概括和凝练。"三创三先"精神展现了江苏改革发展新阶段的时代性,反映了江苏率先基本实现现代化新战略的实践性,体现了"创"和"先"的深厚群众性和根植于江苏优秀传统文化的历史底蕴。

浅析新形势下如何构建大学生党员培养和发展的科学体系——从“弘扬三创三先,争当校园先锋”主题教育活动谈起

2012年4月,省委组织部、省教育工委印发了《关于在大学生党员中开展"弘扬三创三先,争当校园先锋"主题教育活动的通知》。笔者认为,为使本活动深入持续有效地开展,加强大学生党员队伍建设,保持党的纯洁性和发展党的先进性,关键在于构建大学生党员培养和发展的科学体系。建立这一科学体系应当注重以下几方面:1、端正态度、驱除功利,保证大学生入党动机的纯洁性;2、避免"重前轻后",建立党员教育和监督的长效机制;3、开发利用网站和微博平台,促进大学生党建工作多元化发展;4、从学生的实际情况出发,开展丰富且有意义的活动,增强党组织的凝聚力;5、完善培训、考核和奖惩制度,建设一支素质过硬的基层党建工作队伍。

关于弘扬“三创三先”新时期江苏精神的几点思考

弘扬"创业创新创优、争先领先率先"的"三优三创"新时期江苏精神,对于江苏全面建成更高水平小康社会并向基本实现现代化迈进具有深远的意义。需要我们抓住推动思想解放这一前提、加强队伍建设这一关键、服务科学发展这一主线、提升人文素质这一重点,不断开创"两个率先"事业发展的新局面。

新江苏精神引领下江苏实现体育基本现代化路径之研究

基于"三创三先"的新江苏精神对体育率先基本现代化进行了研究和探讨。"三创三先"精神的提出是江苏省在向"率先基本实现现代化"目标迈进的历史时期提出的,因此体育现代化是"三先"精神指导的重要组成部分;体育率先基本现代化能够促进经济社会"三先"的实现;推动人的全面现代化是新江苏精神追求的目标与体育追求目标的契合。新江苏精神语境下体育率先基本现代化应从以下方面着力:1)民生:群众体育是重点;2)辐射:竞技体育是引领;3)突破:体育产业是关键;4)协调:体育综合实力是提升。并提出了江苏体育率先基本现代化的路径:树立民生指向,着力提升体育公共服务能力;以"三创之创新"精神为指导,努力拓展体育发展平台空间;推广试点城市经验,促进江苏体育率先基本现代化;建立完善的体育基本现代化指标体系。

谈木材合理造材的原则

实行合理造材,防止超长、短缺和偏斜现象,减少不必要的损失。详细阐明了木材合理造材需要遵循的原则,即"三先三后、三要三杜绝"原则和量材员、造材员要遵循的原则,为木材的合理造材提供参考。

考试超水平发挥的技巧

数学考试要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面结合数学科的特点，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。

沧州市南水北调中线水量优化配置研究

对沧州市南水北调供水分区、供水方式、供水投资进展、供水水工建造物进行了详细介绍,从管理体制、调度方法、调度理念等方面提出水量优化配置的措施。

试析新时期江苏精神的工业文化内涵

新时期"三创三先"的江苏精神,是江苏抢抓战略机遇期,更加自觉地推进科学发展观的思想和行动的生动诠释。从文化哲学的角度来看,江苏新时期以"创"、"先"为核心的精神具有不同于江苏的文化传统,也不能仅仅作为口号性的解释。而应当从一个多世纪的工业化历程中积累和发展起来的工业文化的角度加以理解,才能更好地诠释新时期江苏精神的思想文化底蕴,从而使之具有恒久的生命力和持续的导向、凝聚和激励作用。

富士苹果树修剪要点

1.三先三后顺序剪,三稀三密有高产。修剪红富士苹果树的顺序是先修剪大枝,后修剪小枝;先修剪下部枝条,后修剪上部枝条;先修剪树冠内枝条,后修剪树冠外枝条。为了果树更好地通风透光,夺取高产,修剪红富士苹果树时应遵循“三稀三密”的原则,即大枝稀,小枝密;上部枝条稀,下部枝条密;树冠外枝条稀,树冠内枝条密。