“三全育人”背景下加强高校劳动教育的实践路径探析

人才是一个国家发展的动力,当前社会把更多的目光聚焦于高校教育,在传统教育模式已经不满足于当代社会发展需求的背景下,提升当代大学生综合素质是一项重要的目标。“三全育人”是根据当前时代发展要求,为了应对大学生群体中普遍存在的主要问题而提出的新型教育理念。劳动教育是“三全育人”理念中的一个重要组成部分,对当代大学生整体素质的提升有重要意义。为了达到“三全育人”教育理念中全面育人的要求,对大学生加强劳动教育、提升综合素质都有重要的意义。但是当前高校在加强劳动教育方面仍然存在各种问题需要解决,加强高校劳动教育仍有众多的课题需要探究。

“三全育人模式”下高校辅导员关心关爱学生工作研究

习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要增强高校思想政治工作的"亲和力和针对性",同时指出高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。文章从"三全育人模式"着手,探寻了高校辅导员关心关爱学生工作的特点和提升路径,从而切实增强高校思政工作的亲和力和针对性。

“三全育人”视阈下“一站式”学生社区育人模式探究

高校“一站式”学生社区是大学生日常生活的重要场所,也是解决新时代思政育人“最后一公里”、落实立德树人根本任务、推进“三全育人”的重要载体。打造以“思政+服务+育人”为宗旨的“一站式”生活园区,需推动思想政治教育力量、行政服务力量下沉学生社区,采用“综合服务中心+住宿书院”的创新育人模式。力争以更全、更捷、更优的方式推进思政育人工作的开展,着力构建全员全过程全方位的思政育人新格局。

“三全育人”视域下高校党建育人路径研究

随着社会主义市场经济发展与高等教育体制改革不断深化,“立德树人”理念已成为高校党建工作的核心任务。在“三全育人”的大背景下,高等教育机构在学生党建教育方面所遇到的各种难题,正是党建教育需要解决的实际问题。通过分析“三全育人”理念提出的时代背景及内涵特征,用发挥好高校党的建设优势、增强其引领作用成为当下需要重点关注的课题之一。

基于“三全育人”理念的来华医学留学生思想教育“四位一体”模式初探

[目的]推进来华留学生思想教育,培养"知华、友华、爱华"的国际人才,助力新时代教育对外开放事业。[方法]分析来华留学生思想教育现状,指出来华留学生思想教育存在教育目标未明确、教育内容待深入、教育队伍需扩大等的问题。基于"三全育人"理论,在构建人类命运共同体的视角下改进现有的教育管理模式。[结果]浙江中医药大学从健全制度、优化课程、深化实践、融合文化四方面入手,形成了既符合思想教育一般规律,又具有留学生教育特色的"四位一体"教学管理模式,并应用于来华医学留学生思想教育实践。将"四位一体"模式运用到推进医学留学生思想教育"三全育人"综合改革中,形成了一体化育人工作格局,不断完善教育管理体制机制,不断提升管理能力,获得了较高满意度。留学生规模逐步扩大,生源质量稳步提升;以素质教育促进留学生全面发展的目标基本实现,留学生医学专业技能、跨文化适应能力和人文素养相应提升,毕业生获得较高行业认可度。[结论]"四位一体"育人模式关注来华医学留学生的特殊性,聚焦育人目标,拓展了来华留学生思想教育的广度和深度,提升了育人成效,促进了来华留学生综合素质的全面发展。

“三全育人”背景下高校学生党建育人路径探析

优化高校学生党建工作是提升高校思想政治教育工作实效性的必然选择。“三全育人”背景下高校学生党建育人所面临的种种困境,恰恰也是党建育人所要解决的客观问题。在剖析高校党建育人现存问题的基础上,探索高校党建育人功能优化路径,不仅促进高校党组织育人育才新模式的创新,还对开创高校党建育人新局面有着重要的理论和现实意义。

三全育人视域下高校学生社区育人模式研究

“三全育人”指出要实现全员、全方位、全过程育人,是新时代高校立德树人的重要途径。学生社区作为大学生学习生活聚集平台的教育功能受到更多的关注。移动互联技术的发展冲破了高校的传统樊篱,推动高等教育改革重新整合教育资源,给高校思想政治教育带来了新趋势,高校后勤社会化改革也为学生社区更好发挥教育功能奠定了基础。在此背景下,不少高校积极开展学生社区育人模式改革,社区书院、社区党建、智慧社区、学生自治和邻里规划等社区新型学生社区教育管理服务模式得到了实践,并取得显著成效。

“三全育人”理念下的大学生创新训练项目育人模式分析——以百色学院为例

“三全育人”理念下,大学生创新训练项目实施过程中进行“三全育人”教育,促进大学生的全面发展,培养了大学生的多种能力,从而提升大学生的社会竞争力。

高职院校“15610党建+学生公寓”三全育人模式研究--以杨凌职业技术学院为例

针对当前高职院校学生公寓育人的痛点和难点,杨凌职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,创新实施“党建+学生公寓”三全育人工程。立足学生公寓,实施党总支、学工办、党支部、教研室、共青团、学生会、退役生、周考评、劳动课、利益链等十进公寓措施,构建思想育人、管理育人、组织育人、专业育人、文化育人、朋辈育人、军魂育人、网络育人、课程育人、制度育人等十大育人生态链,形成三全育人大思政工作格局,有效破解了高校学生公寓脏乱差、慵懒散等痛点和难点问题,形成固化的、可复制、可示范、可推广的案例成果、机制成果和制度成果,以期供同类院校借鉴。

三全育人模式下高校学生思政工作推进路径探究

三全教育模式之所以能够成为我国高校学生思政工作普遍关注的新模式,原因在于它与“立德树人”理念向统一,倡导全员、全过程、全方位教育人、引导人、启发人,能够让学生思政工作深入到高等教育的方方面面,进而确保当今高校大学生的全面发展。为此,在三全教育模式之下,如何推进学生思想工作的开展值得每一位思政工作者深思。

三全育人背景下高校“一站式”学生社区育人模式探究

随着我国现代化社会的发展,各个高校逐渐改革原有的传统教学方式,开始探索应用“一站式”学生社区育人模式,通过将各领域的相关知识与学生社区进行有效结合,使学生不再局限于学术方面的研究,而是向全方位、综合性发展,培养其核心素养,最终能够达到将学生培养为思想政治先进、专业领域过硬、社会经验丰富、课外活动积极的高素质人才,打破原有传统教学的局限性,进而使学生不断成为新时代奋斗青年。本文就三全育人背景下,高校“一站式”学生社区育人模式探究进行简单的分析与讨论,希望能为学生社区育人模式相关研究提供一定的帮助与参考。

新形势下,大学生满意度与三全育人教育管理模式的研究

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,帮助学生获得知识与技能,引导学生运用知识储备和各项能力顺利就业,并且在社会群体中找到自己的位置逐步实现自己的价值。随着多元化的教育模式,学生面对丰富的大学生活满意度指数并不高,校园环境、寝室生活、学校社团活动的开展等都是影响大学生满意度的重要因素,大学生满意度综合反映了高校教学水平质量、学生工作管理能力及学生的自主学习态度,是今后评价高校教书育人的重要评价标准之一。

“三全育人”视域下本科生党建育人模式研究

当前,高校本科生党建工作取得了很大的成绩,但也存在着一些问题。2017年,党中央、国务院指出:在新形势下,要加强、改进高校思想政治工作,在高校思想政治工作中,必须坚持全员、全过程、全方位育人。全员、全过程、全方位育人无疑为开创本科生党建工作新局面提供了新的思路。该文将基于"三全育人"视域,研究本科生党建育人模式。

高校学生社团在“三全育人”体系中的实践研究

社团作为高校“三全育人”工作的重要阵地,运用“三全育人”的理念指导工作,能增强高校学生社团育人工作的实效性。文章选择无锡工艺职业技术学院金山相声社的实践育人的成功案例作为“三全育人”的实践研究对象,总结出高校学生社团在全员、全过程、全方位三个角度中实现育人的实践模式,为高校学生社团的“三全育人”理念实践提供参考。

以“三全育人”破解高职育人新形势困局探究——以Z职业技术学院师范教育分院为个案研究

“三全育人”的理念具有原创性,是完全植根于中国高校沃土而孕育出的有效的育人理念。以Z职业技术学院的二级教学单位——师范教育分院近三年学生思想政治教育管理工作为个案展开研究,在宏观分析新形势、新情况特点的背景下,通过座访谈的研究方法掌握该分院2017-2019年招生生源情况及学生日常学习生活中呈现出的新特点、新问题,以“三全育人”的大思政格局为理念和方法支撑,归纳总结出刚柔并济,开启全员育人模式;精准施教,盘活一、二课堂优势互补;优化队伍,全方位选树榜样典型等具有较强可操作性的对策建议。

构建“533”学生管理新模式

学校是育人的主阵地,职业院校要有一专多能的育人理念,把学生管理工作当作职业院校育人的重要环节,既要会管理,更要懂教育,要做到把教育融于管理、用管理强化教育,加强和提升学生的思想政治素养,实现人才培养目标。本文结合笔者的学生管理工作经验,根据新时代学生管理的新要求,构建“533”学生管理新模式,以提高学生的综合素养。

安阳师范学院:坚守高等教育初心,努力构建“五育并举”人才培养体系

近年,安阳师范学院始终坚守初心使命,强化责任担当,全面贯彻党的教育方针,以服务国家战略需求、区域经济社会发展和基础教育为己任,确立了奋力实现"两高两突破"战略任务和建设特色鲜明的社会主义现代化大学的奋斗目标,制定了《深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述"五育并举"促进学生全面发展的意见》,从完善德育、智育、体育、美育和劳育工作体系入手,积极探索新时代做好高校"三全育人"工作的有效路径,着力构建间接知识传授与直接知识探究、理论技能与实践体系、专业能力与全面发展相协调的课程体系,第一课堂与第二课堂、教师主导传授与学生主体参与相促进的培养方式,社会主义接班人要求、专门人才要求与学生兴趣要求相融合,能促进每个学生全面发展与个性成长的育人模式,努力培养拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的建设者和接班人。

厦门大学台湾研究院团委:汇聚两岸青年力量 服务两岸融合发展

习近平总书记在致厦门大学建校100周年的贺信中希望厦门大学要“全面提升服务区域发展和国家战略能力”。厦门大学台湾研究院团委(以下简称研究院团委)认真学习贯彻落实习近平总书记的重要讲话和重要贺信精神,坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,将社会实践作为人才培养的重要环节,在实践中结合涉台研究特色,引导学生自觉履行服务国家的历史使命,探索“实践育人+六个坚持”的育人模式,推动大学生社会实践与学校人才培养大局、“三全育人”的“大思政”格局有机融合。