“三农”服务意识下电子商务概论课程思政研究

乡村振兴中新兴力量的构建关键在青年,青年有担当,乡村振兴才更有希望。作为青年人才培养阵地的高校,在电子商务概论课程中融入“三农”服务意识有助于引导青年扎根基层,促进乡村振兴,实现共同富裕。该文论述“三农”服务意识融入电商概论课程的必要性,并提出实现路径及保障措施。培养学生在电子商务专业知识和共同富裕的理想信念教育中齐头并进,体现电子商务概论课程的社会价值,实现真理与价值的统一。

马克思主义视角下江西共大的“三农”意识

毋庸置疑,江西共大不仅是我国教育改革和发展"向导",更是解决"三农"问题的"楷模"。本文基于马克思主义视角,从马克思主义政治经济学基本原理、马克思主义哲学的辩证思维、科学社会主义的贫困理论等三个方面,阐释江西共大"三农"问题意识的"三部曲"。

思政课教学中大学生服务“三农”意识培养体系的构建

就思想政治课教学中大学生服务"三农"意识培养体系构建进行了探讨。针对农业院校的大学生的职业规划有较强的指导性,通过一系列的教学设计和活动方案,努力使农业院校的学生能够在思想意识上、专业学习中、职业规划里都有服务"三农"意识,突出了思想政治课的作用。

农业院校学生服务“三农”意识的培养

农业院校学生的服务"三农"意识直接影响农业人才的数量与素质。农业高校必须明确自身的培养目标,占领课堂教学主阵地,大力开展服务"三农"实践活动,做好大学生服务"三农"就业指导,培养大学生的服务"三农"意识,输送立足"三农"、服务"三农"的高素质创新型农业人才。

农业高等院校大学生服务“三农”意识培养

当前农业、农村、农民中存在相当突出的问题,原因主要是农村经济结构不合理,体制、机制、政策、环境以及农业天然生产要素不适合现代农村经济发展的要求。“三农”问题是能否实现全面建设小康社会必须要解决的问题之一,其解决的成效如何是我国建设事业成败的关键,要解决好这个问题,单靠减轻农民负担,搞好农业结构调整和农村管理体制是不够的,还需要解决人才问题。如何发挥农业高等院校人才优势,引导学生服务于“三农”就显得尤为必要了。本文就如何加强农业高等院校学生思想教育,破解“三农”问题,提出了一点想法。

乡村振兴背景下高职涉农专业思政教学中服务“三农”意识培养体系的构建

在当前振兴乡村经济的宏观政策背景下,建议在高职院校的教学纲程中引入全新的教育理念,帮助学生们树立好正确的价值观。该理念着重“知、情、意、行”四效合一,目的是增加学生尊严,激发成就感与工作动机。同时,进一步强化专业知识教育,在实践中让学生们尊重农业职业身份,认可与接受农业职业身份,感知农业职业的重要性,并形成农业职业价值观以及服务“三农”的意识。

高职院校学生服务“三农”意识的问卷调查分析

[目的]调查安徽省高职院校学生服务"三农"意识的情况,探讨高职院校学生不愿去农村工作的原因。[方法]采用问卷调查方法,问题涉及调研对象的自然信息,影响学生走向农村的因素以及学生在农村的就业选择。[结果]安徽省高职教育专业集中在计算机应用技术、电子商务、市场营销等,而农林管理类和农业技术类专业布局较少;高职院校来自农村的学生占比较大;学生父母放弃农业生产,转而进城务工者较多;大部分高职学生拒绝去农村工作,即使去农村发展,也更愿意选择体面的工作;待遇问题、面子问题、父母的意见等是高职学生不愿意去农村工作的原因。[结论]要切实转变高职学生就业观念,完善综合素质培养机制,并由政府进一步完善农村基层工作的就业政策,以此增强高职学生服务"三农"的意识。

基于思政课教学中大学生服务“三农”意识培养体系的构建研究

近年来,我国经济发展速度越来越快,农村地区在乡村振兴战略的影响之下,“三农”问题实现了有效解决,进一步助推我国社会主义现代化建设进程。在高等教育中,很多大学生对“三农”问题以及服务“三农”意识方面仍然存有一定的误区和问题,对此需要积极应用思政课教学,帮助大学生构建服务“三农”意识,打造更加系统的培养体系。因此本文基于思政课教学中大学生服务“三农”意识培养体系的构建进行深入的研究与讨论,希望能够给当前高等教育的思政课教学提供一定的参考和借鉴。

农业高职院校学生服务“三农”意识培养研究

农业高职院校学生服务"三农"意识的培养是一个系统工程,需要国家、社会和学校形成合力才能更快见效。本文试从"转变观念,构建良好的社会环境、思想引导,营造良好的校园氛围、加快发展,改善农村环境"这三个角度,提出建设性意见和建议,以期提升农业高职院校学生服务"三农"意识。

新时代农业类大学生"三农"意识培育的对策

农业类大学生的"三农"意识培育工作是农业院系人才培养的重点,本文阐述了农业类大学生"三农"意识培育工作的意义,分析了国内外"三农"思想政治教育工作的现状,通过开展农耕文化渲染、农耕文化体验、"三农"就业指导,辅以"情系三农"为主题的团体辅导,让学生形成正确的"三农"理念,促进学生成长。

思政课教学中“三农”意识培养体系的构建研究

随着我国社会的不断进步及经济的不断发展,“三农”问题对我国社会主义现代化建设的影响越来越大。为更好地解决“三农”问题,培养学生服务“三农”的意识,国内各大院校都在进行相关教学设计及活动方案研究。文章基于国内教育实情,重点分析了“三农”意识对思政课程教学的重要意义,并为“三农”意识培养体系的构建提供了切实可行的建议。

高校思政工作视域下大学生服务“三农”意识的培养研究

近年来,在推进乡村振兴战略的背景下,“三农”问题得到了有效的解决,在我国社会主义现代化进程中具有重要意义。但是,目前许多高校仍然缺乏服务“三农”意识的培养,在学校思想政治教育教学体系中存在着一些误区和问题,部分大学生对服务“三农”的责任意识淡薄。因此,需要以“三农”内容为主线,应用好思政课堂,充分发挥其育人主阵地功能,构建起更为完备的育人体系。

档案助力“三农”工作的实践探索

坚持以人民为中心的发展理念,牢固树立服务“三农”意识,积极整合“三农”档案资源,不断提升服务“三农”水平。近年来,针对农业人口众多的现实情况,太和县档案局(馆)紧紧围绕“三农”工作优化档案服务,把以人民为中心的发展理念贯穿档案工作始终,不断开创档案服务“三农”工作新局面。