三融·三分·三转:传媒艺术类课程体系的改革创新

课程体系是对课程教学目标、价值目标、实施路径、考评体系等进行的一个系统组合;课程体系是学科性质、课程功能、学习效果等各个环节要素的总和。以知识融合、能力融通、素养融汇的理念,重塑传媒艺术类课程体系的育人目标;以教学分阶、技能分层、培养分类的方法,搭建个性化课程体系育人路径;以课程性质转向、教学目标转变、课堂模式转型推进传媒艺术课程体系的可持续建设,是提升传媒艺术类课程的育人质量,实现卓越人才培养的关键所在。

政策与法律关系模式下的公平竞争审查制度入法路径思考

我国《反垄断法》修订的重要内容之一是引入公平竞争审查制度。支持者认为此举有助于提升公平竞争审查制度的权威性和规范性;反对者认为公平竞争审查政策体系与反垄断法律体系遵循不同治理逻辑,入法后会造成反垄断法体系混乱。基于政策与法律关系模式以及政策法律化的一般原理分析,公平竞争审查制度入法已具备相应的实体要件和程序要件,但从现行公平竞争审查制度的内容设计和实施情况来看,尚未达到整体性入法的程度,应采取从"引用性规则"到"试验性立法"再到"专门性立法"的三阶段分步入法路径。